Ключевое слово: «junior schoolchild»

ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЕМА КЛАССИФИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Колесник А. О. , Игракова О. В. ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЕМА КЛАССИФИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31879
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_168
Авторы: А. О. Колесник, О. В. Игракова
В статье раскрывается проблема формирования приемов логического мышления у детей младшего школьного возраста, в частности приема классификации, что указывает на острую необходимость в формировании этого приема у детей в процессе математического образования. Отмечены необходимые психолого-педагогические условия, при которых прием классификации будет формироваться наиболее эффективно. Кроме того, в работе представлено описание эмпирического исследования по формированию указанного приема у учащихся 2 класса.
Ключевые слова: младший школьник, логическое мышление, прием классификации, начальное математическое образование
ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «ВЕЛИЧИНА» И ЕЁ ИЗМЕРЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Карнаух Д. И. ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «ВЕЛИЧИНА» И ЕЁ ИЗМЕРЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31892
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_219
Автор: Д. И. Карнаух
В статье рассматриваются особенности формирования понятия «величина» и её измерения у детей младшего школьного возраста. Раскрываются этапы формирования величины и её измерений. Описывается опытно-экспериментальная работа по формированию понятия «величина» и её измерения у младших школьников.
Ключевые слова: младший школьник, измерение, величина