Ключевое слово: «project activities»

В статье рассматриваются особенности подготовки обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) Начальное образование к реализации инженерного образования. Представлен опыт работы факультета начального, дошкольного и специального образования ОмГПУ и лаборатории инженерно-политехнического образования КОНСТРУКТОРиУМ. Показаны возможности включения занятий инженерной направленности как в дисциплины, предусмотренные основной программой, так и в ходе организации научно-исследовательской и проектной деятельности. Описаны волонтерская деятельность лаборатории, опыт участия в региональном проекте ТОРИО (территория опережающего развития инженерного образования.

В статье рассматривается феномен профориентационных каникулярных смен как одного из условий самоопределения обучающихся. На конкретных примерах программ Тюменского государственного университета (ТюмГУ) и проектов, реализуемых при поддержке компании «СИБУР», анализируются ключевые механизмы интеграции образования, производства и личностного развития. Предлагается алгоритм проектирования профориентационных программ, основанный на интеграции образовательной и досуговой педагогики. Делается вывод о результативности данного формата смен в условиях необходимости быстрой адаптации к изменяющимся запросам рынка труда.

В настоящее время в России происходят изменения во всех сферах: социум, экономика, политика, культура. Это влияет и на коммуникацию внутри общества, и на систему образования, поэтому возникает потребность во внедрении инновационного менеджмента. Образование – один из важнейших социальных институтов в жизни каждого человека, поэтому образовательному процессу, материалам и методам нужно уделять больше внимания с точки зрения инновационного менеджмента. Разработка рекомендаций по выработке оптимальных форм организации инновационной деятельности в вузе. Ключевые слова: гостиничный бизнес, реклама, рекламная стратегия, сфера услуг. Целью исследования является разработка рекомендаций по выработке оптимальных форм организации инновационной деятельности в вузе.