Ключевое слово: «semantic reading»

В статье рассматривается роль читательской грамотности как условие достижения планируемых метапредметных результатов обучающихся основного общего образования. Отмечается важность читательской грамотности и обработки информации для успешного достижения метапредметных результатов обучения в условиях глобализации и информатизации. В статье показана роль читательской грамотности в достижении поставленных целей обучающихся основного общего образования.

В статье рассматривается формирование читательской грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности. Актуальность связана со снижением интереса к чтению и необходимостью развивать навыки осмысленного чтения, анализа и интерпретации текстов. Цель исследования — выявить эффективные педагогические условия формирования читательской грамотности у детей 9–10 лет в рамках кружка «Литературный журнал». Результаты констатирующего этапа показали недостаточный уровень мотивации и читательских умений у значительной части учащихся. Программа кружка на основе творческой и проектной деятельности обеспечила положительную динамику показателей. Методика может быть применена в образовательной практике.