Ключевое слово: «trust»

В статье автором рассматриваются понятия «обратной связи» и «доверия» в контексте рабочей среды. Акцентируется внимание на взаимодействие руководителя и подчиненного в ситуации пандемии. Анализируется влияние обратной связи руководителя на уровень доверия сотрудника. Даются рекомендации к процессу предоставления обратной связи, способствующие повышению доверия подчиненного к руководителю в ситуации удаленной работы при повышенном уровне тревожности.

Во втором десятилетии XXI века темпы роста экономики России существенно замедлились. Ухудшение внешнеэкономической конъюнктуры, падение доходов населения и снижение внутреннего спроса, рост долговой нагрузки населения, пандемия – эти и другие факторы отличают сегодняшнюю экономику России от ситуации, наблюдавшейся в нулевые годы. Остро стоит вопрос поиска новых источников роста. Автор предлагает обратить внимание на институциональные факторы, в частности, доверие как часть социального капитала. В статье анализируются данные Всемирного исследования ценностей, характеризующие разные виды доверия в России с 1989 года. Обобщенное доверие оставалось низким на протяжении всего рассматриваемого периода, в то время как институциональное доверие выросло в последнюю волну исследований, прежде всего, за счет доверия к армии.

В статье описывается понятие «фасилитационной компетентности», рассматривается актуальность применения фасилитационного подхода в военном авиационном вузе в деятельности педагогов – наставников в контексте развития профессионально – значимых качеств курсантов, описывается эксперимент с определением взаимосвязи уровня педагогической фасилитации и рейтинговой оценки военно-профессиональной деятельности курсантов.

В статье рассмотрена проблема формирования бренда компании. Отмечено, что для того, чтобы товар, услуга или компания выделялись среди конкурентов, необходим брендинг – мероприятия, которые направлены на создание, сохранение, развитие и узнавание бренда. Брендинг помогает компаниям укреплять позиции на рынке, привлекать новых покупателей, увеличивать продажи. Сильный бренд может стать дополнительным активом компании, который растёт в цене и приносит прибыль.

В статье, основанной на многолетнем практическом опыте преподавания в дошкольных учреждениях, в том числе в МБДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида» г. Казани, исследуются социально-психологические барьеры, возникающие во взаимодействии родителей и педагогов дошкольных образовательных организаций. Раскрываются теоретические основы понятия барьеров, даётся расширенная типология, анализируются современные причины их возникновения и последствия для воспитательно-образовательного процесса. Особое внимание уделено требованиям обновлённых стандартов – ФГОС ДО (ред. 2022 г.) и ФОП ДО (2023 г.), где подчёркивается значимость партнёрства семьи и педагогов. На основе практики предложены конкретные пути преодоления барьеров, включая активное вовлечение родителей, и рекомендации для педагогов, руководителей ДОУ и родителей.