Ключевое слово: «артикуляционная моторика»
Оларь
Т.
А.
, Макарова
Н.
В.
Выявление предрасположенности к нарушениям письма и чтения у дошкольников с речевыми нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18139
Авторы:
Т. А. Оларь, Н. В. Макарова
Т. А. Оларь, Н. В. Макарова
Статья посвящена рассмотрению вопросов выявления предрасположенности к нарушениям письма и чтения у дошкольников с речевыми нарушениями, так как данная тема в последнее время становится все более распространенной и актуальной. В работе представлены результаты экспериментального исследования, включающие описание недостатков психомоторного и речевого развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Этот материал будет полезен представителям научной сферы, преподавателям педагогических учреждений, практическим работникам дошкольных учреждений, а также студентам педагогических вузов.
Гребенщикова
А.
А.
Развитие речедвигательной координации у дошкольников с речевыми нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27630
Автор:
А. А. Гребенщикова
А. А. Гребенщикова
Материал содержит результаты эмпирического исследования особенностей сформированности речедвигательной координации у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Лысенко
Е.
Е.
, Шумилова
Е.
А.
Биоэнергопластика как современный метод в развитии артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28905
Авторы:
Е. Е. Лысенко, Е. А. Шумилова
Е. Е. Лысенко, Е. А. Шумилова
В статье раскрывается понятие «биоэнергопластика» и рассматриваются этапы и особенности использования элементов биоэнергопластики в развитии артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста, способствующих повышению интереса детей к выполнению артикуляционных упражнений.
Саськова
Е.
Н.
, Крамарева
И.
Е.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕНСОРНО-ИНТЕГРАТИВНОЙ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36574
Авторы:
Е. Н. Саськова, И. Е. Крамарева
Е. Н. Саськова, И. Е. Крамарева
В статье изложена важность развития речи для полноценного и беспрепятственного познания ребёнком окружающего мира. Чистое звукопроизношение является основным критерием красивой речи, а поэтому необходимость его коррекции у детей с речевыми патологиями является одной из ключевых задач логопедической работы. Описаны результаты обследования артикуляционной моторики детей с общим недоразвитием речи (III уровень), выявлены и описаны специфические проявления нарушений при выполнении заданий методики для обследования у детей данной категории. Дано определение понятиям «артикуляционная моторика», «артикуляционная гимнастика» и т. д. Раскрыта сущность понятия сенсорно-интегративной артикуляционной гимнастики, описаны способы её применения и возможные результаты при систематических занятиях с использованием комплексов с упражнениями сенсорно-интегративной гимнастики её применение в коррекционной логопедической работе.
Яцкова
Т.
Е.
, Амяга
Н.
В.
СОСТОЯНИЕ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41283
Авторы:
Т. Е. Яцкова, Н. В. Амяга
Т. Е. Яцкова, Н. В. Амяга
В данной статье представлены результаты обследования письма у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, проанализированы специфические ошибки на письме, отражающие артикуляторно-акустическую дисграфию.
