Ключевое слово: «гендерная идентичность»

В статье представлены результаты исследования удовлетворенности жизнью и гендерной идентичности мужчин и женщин (n = 118). Анализируются данные о связи удовлетворенности жизнью с гендерной идентичностью и социально-демографическими факторами. Выявлено, что удовлетворенность жизнью, статистически значимо не различающаяся у мужчин и женщин, не связана с андрогинией и маскулинностью, тогда как фемининность женщины повышает ее удовлетворенность жизнью (связь на уровне тенденции). Приводятся «портреты» удовлетворенных и неудовлетворенных жизнью респондентов.

Статья посвящена вопросам гендерного воспитания мальчиков 5-6 лет на материале олонхо. Авторы предлагают проект для дошкольников, который может быть использован для решения предложенной проблемы.

В статье представлен анализ преемственности дошкольного и начального общего образования, раскрыто понятие «гендерное воспитание», сущность гендерной компетентности младших школьников, описаны уровни и критерии гендерного воспитания.

Тематика статьи обусловлена растущим интересом к вопросам гендера, особенно в англоязычной лингвокультуре, стремительным изменением сущности понятия «гендер», а также тенденциями к разрушению гендерных стереотипов, вызванными протестами против, в частности, сексуальной объективизации женщин. В рамках проведенного исследования анализируются рекламные тексты известных компаний с точки зрения отображения гендерной идентичности и гендерных стереотипов. Выделяются ключевые функциональные и лингвистические механизмы, способствующие эффективности рекламных гендерных образов.

В статье дано обоснование актуальности вопроса гендерного воспитания девочек 5-6 лет в системе дошкольного образования посредством методов этнопедагогики. Обосновывается необходимость конструирования и сочетания разнообразных средств традиционной якутской культуры, способствующих успешной самореализации девочек в жизни и деятельности. конкретизировано понятие «гендерное воспитание».