Ключевое слово: «гендерные различия»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Степанян В. К., Костенко А. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. К. Степанян, А. А. Костенко
В статье исследуются особенности взаимоотношений подростков со сверстниками, их влияние на социализацию и формирование личности. Анализируются факторы, определяющие социометрический статус и его связь с самооценкой, гендерные различия в общении. Обосновывается важность понимания этих аспектов для создания благоприятной среды и поддержки подростков в построении здоровых взаимоотношений, что необходимо для их успешной адаптации к взрослой жизни.
Ключевые слова: личность, самооценка, социализация, подростки, взаимоотношения, психологическое благополучие, сверстники, социометрический статус, гендерные различия, факторы влияния
Гендерные различия мотивации профессиональной деятельности и карьерного самоопределения у иностранных студентов: сравнительный анализ
Скрябина А. В., Находкин В. В. Гендерные различия мотивации профессиональной деятельности и карьерного самоопределения у иностранных студентов: сравнительный анализ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. В. Скрябина, В. В. Находкин
В статье представлен сравнительный анализ мотивации профессиональной деятельности и карьерного самоопределения у иностранных студентов разного пола (n = 25, 13 юношей, 12 девушек, возраст 18–28 лет). Диагностика проводилась с использованием методик «Мотивация профессиональной деятельности» и «Измерение карьерного самоопределения». Статистический анализ позволил оценить различия между группами и показал значимые различия по шкалам «внешняя отрицательная мотивация» и «потребность в информации».
Ключевые слова: профессиональная мотивация, иностранные студенты, гендерные различия, карьерное самоопределение, сравнительное исследование., половая принадлежность
Уверенность в себе как психологический фактор академической успеваемости студентов
Оноприенко А. В. Уверенность в себе как психологический фактор академической успеваемости студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: А. В. Оноприенко
В статье анализируется роль уверенности в себе как психологического предиктора академической успеваемости студентов. На основе обзора отечественных и зарубежных исследований уточняется понятие уверенности в себе, её отличие от самооценки и самоэффективности. Приводятся эмпирические данные, включая результаты авторского исследования на выборке студентов. Выявлены гендерные различия: у юношей обнаружена более выраженная положительная связь между самоуверенностью и успеваемостью, тогда как у девушек эта связь слабая. Обосновывается необходимость включения тренингов уверенности в программы психолого-педагогического сопровождения студентов.
Ключевые слова: самооценка, студенты, самоэффективность, гендерные различия, академическая успеваемость, уверенность в себе, психологические факторы, учебная мотивация.