Ключевое слово: «дезадаптация»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Зеленская Е. Ю. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37059
Автор: Е. Ю. Зеленская
В статье представлена работа музыкального руководителя по достижению комфортного эмоционального состояния ребёнка на музыкальных занятиях. Даны рекомендации. Приведены примеры. Статья рекомендована для начинающих музыкальных руководителей и родителей учащихся.
Ключевые слова: психологическое сопровождение, дезадаптация, эмоциональная незрелость, антистрессовое действие
ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ
Арутюнян Л. Ю. ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46713
Автор: Л. Ю. Арутюнян
В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема адаптации ребенка к школе и ее уровни, характеризуются факторы, влияющие на возникновение дезадаптации.
Ключевые слова: адаптация, дезадаптация, школа, приспособление
ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ КАК БАРЬЕР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Шумилова П. В. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ КАК БАРЬЕР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49557
Автор: П. В. Шумилова
В статье исследуется внутриличностный конфликт как ключевое препятствие для социально-психологической адаптации молодежи в условиях цифровой социализации. Раскрывается социальная природа конфликта, порождаемого противоречиями современной реальности.
Ключевые слова: молодежь, дезадаптация, социализация, самоактуализация, социально-психологическая адаптация, цифровая среда, внутриличностный конфликт, ценностные противоречия.
Адаптационные возможности студентов-медиков: динамика ключевых компонентов на этапах первичной и профессиональной адаптации
Перегонцева Н. В. , Борисова А. А. , Цюрак Е. И. , Peregontseva . , Kalimbet I. Адаптационные возможности студентов-медиков: динамика ключевых компонентов на этапах первичной и профессиональной адаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51074
Авторы: Н. В. Перегонцева, А. А. Борисова, Е. И. Цюрак, . Peregontseva, I. Kalimbet
В статье представлены результаты исследования, посвященного анализу адаптационных возможностей студентов-медиков на разных этапах обучения. Цель работы – изучить особенности и факторы, влияющие на адаптационные возможности. Теоретическая часть основана на анализе научной литературы, где адаптационные возможности рассмотрены как интегральная характеристика личности, включающая когнитивный, эмоционально-волевой, социально-коммуникативный, личностно-мотивационный и психофизиологический компоненты. Данное исследование методом социологического опроса выявило разнонаправленную динамику: прогресс в академической, практической, социальной и эмоционально-психологической сферах к 3-му курсу и выраженную негативную динамику в сфере поведенческой адаптации (здоровья), где доля студентов с хроническими заболеваниями возросла с 25% до 48%. На основе полученных данных разработаны дифференцированные рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению студентов.
Ключевые слова: образовательная среда, дезадаптация, адаптационные возможности, компоненты адаптации, здоровье студентов.