Ключевое слово: «деятельность»
Международная публикация
Проектирование новых видов деятельности дефектолога образовательного учреждения
Рябова
Н.
В.
, Гамаюнова
А.
Н.
Проектирование новых видов деятельности дефектолога образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№6 (Июнь).
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12071.htm
Н. В. Рябова
В статье раскрыты теоретические основы проектирования новых видов педагогической деятельности дефектолога: деятельности по социально-бытовой ориентации и деятельности по здоровьесбережению учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Павлов
С.
В.
, Баженова
К.
А.
Постановка исследовательской задачи в образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12170.htm
Статья посвящена основаниям постановки исследовательской задачи в образовании. Авторы предлагают типизацию исследовательских задач исходя из разных уровней освоения исследовательской деятельностью. В статье приводятся примеры мини-исследований, проведенных в интенсивной школе по учебным исследованиям.
Мкртычан
А.
О.
О концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12183.htm
Статья посвящена концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения. Автор предлагает информацию о группе деятельностных компонентов самостоятельности школьников и критериев их идентификации.
Ключевые слова:
деятельность, методика, проектное обучение, концептуальная модель, школьное образование
Зуева
С.
П.
Самореализация человека в профессиональной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 2 (февраль).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13027.htm
Статья посвящена проблеме успешности самореализации личности, которая определяется осознанием человеком собственных возможностей и потенциалов в различных видах его активности. В адекватной профессиональной деятельности сочетаются инструментальный и социальный аспекты самореализации, что позволяет ее рассматривать как наиболее благоприятное пространство сознательной самореализации человека.
Ключевые слова:
деятельность, личность, самореализация, сознание, профессиональная деятельность, целеполагание, целедостижение
Торхова
Л.
А.
, Гусарова
А.
М.
Качество как стратегия деятельности педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 336–340.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53069.htm
О категории «качество» в настоящее время достаточно много говорится и пишется. Качество и эффективность образования затронуты в ряде основополагающих федеральных документов нового столетия. Вполне
естественно, что в этих условиях актуальными становятся проблемы, связанные с научным переосмыслением новых подходов к оценке уровня качества многоуровневого, непрерывного образовательного процесса в деятельности
педагогических кадров сферы образования.
