Ключевое слово: «дошкольники»
Долгова
В.
И.
, Кузнецова
О.
И.
Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 65–72.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56977.htm
В. И. Долгова
В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.
Филютина
Т.
Н.
, Быстрова
О.
И.
Индивидуальный подход к диагностике речевого дыхания у заикающихся дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970376.htm
В данной статье рассматривается процесс диагностики физиологического и речевого дыхания у старших дошкольников с заиканием и обосновывается необходимость индивидуального подхода к процессу коррекции речевого дыхания. Индивидуальный подход к диагностике, а в дальнейшем к коррекции рассматривается как одно из основных условий в преодолении заикания дошкольников.
Евсеева
М.
А.
Развитие творческих способностей дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 126–128.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76395.htm
Статья посвящена вопросам развития творческих способностей дошкольников.
Ковыляева
Л.
А.
, Третьякова
Н.
И.
Использование технологии проектной деятельности в обучении дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 167–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76508.htm
В статье актуализируется проблема руководства проектной деятельностью детей дошкольного возраста. Представлен обзор теоретических и эмпирических исследований в данном направлении. Представлены систематизированные данные о специфике использования данного метода в практике работы с дошкольниками. Для анализа научной общественности предложен опыт работы автора статьи в данном направлении.
Вакорина
А.
Д.
, Ежкова
Н.
С.
Развитие коммуникативного опыта детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством Монтессори-среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 661–665.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970459.htm
В статье рассматривается проблема коммуникативного опыта детей с нарушением речи. Раскрываются возможности решения противоречия между необходимостью преодоления коммуникативных барьеров у детей с ОНР III уровня и фрагментарной организацией коррекционно-педагогической работы по их преодолению.
