Ключевое слово: «изобразительное искусство»
Степанова А. Г. Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства средствами живописи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Г. Степанова
А. Г. Степанова
В статье рассматривается актуальность формирования творческого воображения у детей младшего школьного возраста посредством занятий изобразительным искусством, в частности, средствами живописи. Обоснована необходимость комплексного подхода, включающего психологические аспекты, методические рекомендации и практические задания. Представлены результаты внедрения авторских методик, подтверждающие их эффективность в развитии креативных способностей и художественного восприятия у учеников начальной школы.
Ключевые слова:
развитие личности, младшие школьники, креативность, изобразительное искусство, творческое воображение, живопись
Долгих П. А., Садриева А. Н. Методика обучения основам гжельской росписи в условиях детской художественной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
П. А. Долгих, А. Н. Садриева
П. А. Долгих, А. Н. Садриева
В статье рассматриваются актуальные методики преподавания основ гжельской росписи в условиях детской художественной школы. Анализируются подходы, направленные на развитие художественных навыков, креативного мышления и творческого потенциала ребенка.
Ширяева . ., Кузнецова Н. С. Инновационные методики обучения композиции на уроках изобразительного искусства в младших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
. . Ширяева, Н. С. Кузнецова
. . Ширяева, Н. С. Кузнецова
В статье рассматриваются актуальные инновационные методики преподавания основ композиции учащимся младших классов на уроках изобразительного искусства. Анализируются подходы, соответствующие требованиям обновленного Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) 2025 года, направленные на развитие метапредметных навыков, креативного мышления и личностного потенциала ребенка. Приводятся конкретные примеры заданий и ссылки на современные педагогические исследования и методические рекомендации.
