Ключевое слово: «кейс-технологии»
Эктов
А.
В.
Использование Кейс метода в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 416–420.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53085.htm
В содержании статьи раскрывается сущность кейс метода. Описываться виды кейсов, проблемы внедрения метода кейсов в практику современного профессионального образования. Полноценно раскрываться преимущества
применения на практики выбранного метода. Также внимание уделяется недостаткам кейс метода и особенностям его использования в педагогической
практике. Предоставляются рекомендации педагогам для более успешного применения выбранной методики образования (система оценки, методика разработки кейсов).
Родина
Е.
А.
, Маркова
М.
П.
, Красникова
И.
В.
Из опыта формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95711.htm
В статье представлен опыт формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» в рамках реализации экспериментальной программы подготовки студентов непедагогических специальностей к педагогической деятельности. Дается описание разработанного лабораторного практикума.
Нохсорова
Н.
А.
, Иванов
М.
А.
Использование кейс метода в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 601–605.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17794
Авторы:
Н. А. Нохсорова, М. А. Иванов
Н. А. Нохсорова, М. А. Иванов
В содержании статьи раскрывается сущность кейс метода. Предоставляются рекомендации педагогам для более успешного применения выбранной методики образования.
Оконешникова
С.
Н.
Использование кейс-технологии при разработке контрольно-оценочных средств по программам дополнительного профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 611–615.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17796
Автор:
С. Н. Оконешникова
С. Н. Оконешникова
Статья посвящена вопросам разработки контрольно – оценочных средств с использованием кейс-технологии по программам дополнительного профессионального образования. Автор предлагает кейсы, основанные на региональных особенностях и реальных ситуациях, с помощью которых можно оценить ключевые компетенции и сформировать профессиональные компетенции, показывает основные критерии оценивания работ слушателей.
Развитие наглядно-образного мышления на уроках литературного чтения с использованием кейс-технологии
Олесова
В.
В.
, Шадрина
С.
Н.
Развитие наглядно-образного мышления на уроках литературного чтения с использованием кейс-технологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22636
Авторы:
В. В. Олесова, С. Н. Шадрина
В. В. Олесова, С. Н. Шадрина
Статья посвящена проблеме развития наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения. С помощью диагностических методик выявляются уровни развития наглядно-образного мышления учащихся. Проведенное исследование показывает, что использование кейс-технологии на уроках литературного чтения позволит повысить уровень развития наглядно-образного мышления.
Ключевые слова:
кейс-технологии, младший школьный возраст, литературное чтение, наглядно-образное мышление
