Ключевое слово: «компетентность»
Шагивалеева
Г.
Р.
, Бильданова
В.
Р.
Компетентностный подход в обучении и воспитании у современных студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95319.htm
Г. Р. Шагивалеева
Данная статья посвящена исследованию выраженности компетентности у современных студентов как важному условию их профессиональной подготовки. В работе обосновывается актуальность исследования, рассматриваются социально-профессиональные компетенции. Большое значение уделяется социальным, познавательным, операционным и специальным компетенциям.
Долгова
В.
И.
, Гольева
Г.
Ю.
, Аркаева
М.
Ю.
Реализация компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 31.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95508.htm
В статье представлен анализ содержания компетентностного подхода в теории и практике современного образования. Конкретизированы отличительные особенности понятий: «компетенция» и «компетентность». Обозначены структурные компоненты компетенций, на основе которых разработан алгоритм отслеживания результативности их реализации в конкретной образовательной дисциплине.
Андриенко
Н.
К.
Подготовка будущих педагогов дошкольного образования к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях гетерогенного состава группы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95641.htm
В статье поднимается важная в теоретическом и практическом отношении задача – подготовка педагога дошкольного образования к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Автор раскрывает различные подходы к определению сущности профессиональной подготовки, профессиональной готовности и профессиональной компетентности педагога дошкольного образования.
Международная публикация
Компетентностно-ориентированные задания как средство достижения современных образовательных результатов
Коршунова
О.
В.
Компетентностно-ориентированные задания как средство достижения современных образовательных результатов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76002.htm
На основе анализа переходного состояния образовательной сферы от одной образовательной парадигмы к другой обсуждается проблема взаимосвязи ключевых компетенций и универсальных учебных действий как заявленных образовательных результатов, акцентируется трансформация основной функции содержания образования из цели усвоения в средство достижения новых образовательных результатов. Раскрывается понятие «деятельностная учебная единица» на примере компетентностно-ориентированных заданий через демонстрацию их структуры, выявление назначения в образовательном процессе общеобразовательной школы, представление различных классификаций и модификаций, а также способов конструирования таких заданий и задач.
Карасева
Р.
Б.
Повышение уровня математической компетентности студента при введении в процесс обучения задач исследовательского характера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16042.htm
Обсуждение идей решения задач исследовательского характера повышает профессиональную компетентность будущих инженеров. В статье рассматриваются задачи о преследовании в ограниченной области, которые можно использовать при изучении математики в техническом вузе. При решении задач используются свойства числовых рядов. Рассмотрение подобных задач на практических занятиях математикой облегчит восприятие сложного теоретического материала студентами.
Ключевые слова:
математика, компетентность, прикладные задачи, сходимость рядов, задачи о преследовании
