Ключевое слово: «личностные качества»
Терехова
Е.
И.
К вопросу о формировании эмоциональной устойчивости волонтеров социальных программ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S8.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75142.htm
Е. И. Терехова
Статья посвящена изучению проблемы формирования эмоциональной устойчивости волонтеров социальных программ, обучающихся в высшем учебном заведении.
Ваганова
О.
И.
, Быстрова
Н.
В.
Формирование педагогической эмпатии у бакалавров профессионального обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15177.htm
В статье раскрываются сущность педагогической эмпатии, условия ее развития в образовательном процессе у бакалавров профессионального обучения. Представлены результаты исследования уровня эмпатии у студентов направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)». Предложены методики по формированию педагогической эмпатии у студентов вуза.
Ключевые слова:
эмпатия, личностные качества, педагогическая эмпатия, бакалавр профессионального обучения
Чернухина
Н.
В.
Самовоспитание как процесс и результат воспитания в образовательной системе современного вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2321–2325.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85465.htm
Статья посвящена вопросам самовоспитания студентов в учреждениях высшего профессионального образования. Автор подробно описывает и анализирует аспекты формирования личностных качеств будущего специалиста и дает рекомендации для правильного их формирования.
Кузнецова
Е.
С.
, Неретина
Т.
Г.
Формирование личностных качеств у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 676–680.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86147.htm
В статье уточняются сущностная характеристика понятия «личностные качества», особенности становления личностной сферы у детей с ОВЗ, рассматриваются современные подходы к формированию личностных качеств в образовательном процессе, описываются психолого-педагогические условия формирования личностных качеств у младших школьников с ОВЗ в специальном (коррекционном) образовательном учреждении с учетом их особых образовательных потребностей в соответствии с ФГОС НОО для детей с ОВЗ.
Чебышева
Н.
В.
, Матвиюк
В.
М.
Основные аспекты личностно-профессионального саморазвития студента в образовательной системе вуза на современном этапе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 606–610.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96028.htm
Статья посвящена актуальным вопросам личностно-профессионального саморазвития студента в образовательной системе вуза на современном этапе, в ней рассматриваются теоретические основы саморазвития личности студента вуза и развитие его профессионально значимых личностных качеств.
Ключевые слова:
воспитание, самовоспитание, саморазвитие, личностные качества, внутренняя свобода личности
