Ключевое слово: «межличностное общение»
Буханцева
В.
С.
, Куцеева
Е.
Л.
Особенности развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в игре //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38028
Авторы:
В. С. Буханцева, Е. Л. Куцеева
В. С. Буханцева, Е. Л. Куцеева
В статье актуализируется проблема формирования коммуникативной компетентности дошкольников с нарушением речи. В проведенном исследовании коммуникативных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня зафиксирован средний и низкий уровень сформированности навыков общения дошкольников со сверстниками. Обозначена важная роль игры в коррекционно-развивающей работе. Повышению ее эффективности содействует сотрудничество учителя-логопеда с воспитателями и родителями.
Ключевые слова:
коммуникативные навыки, игровая деятельность, общее недоразвитие речи, межличностное общение
Карапетян
А.
Д.
, Казанцева
В.
А.
РОЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39905
Авторы:
А. Д. Карапетян, В. А. Казанцева
А. Д. Карапетян, В. А. Казанцева
В статье рассматриваются возможности внеурочной детальности в гармонизации межличностных отношений младших школьников. А также рассматривается роль межличностного общения у младших школьников, ее важность в коммуникациях ребенка. Дается характеристика внеурочной деятельности и ее отличию от урочной деятельности.
Свешникова
В.
И.
, Корнилова
А.
Г.
Особенности развития межличностного общения у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40055
Авторы:
В. И. Свешникова, А. Г. Корнилова
В. И. Свешникова, А. Г. Корнилова
В данном исследовании представлены результаты изучения межличностного общения детей младшего школьного возраста. Помимо этого, в работе отражены трудности в общении и особенности развития взаимодействия в этот период. На базе МБОУ «Жабыльская СОШ им. Н.В. Петрова» Мегино-Кангаласского улуса был проведен анализ межличностного общения среди 22 учащихся младших школьников 1-4 классов. В результате исследования были сделаны соответствующие выводы и предложены занятия, способствующие развитию межличностного взаимодействия у обучающихся младших школьников.
Инапха
А.
Р.
, Тарба
Л.
С.
ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42032
Авторы:
А. Р. Инапха, Л. С. Тарба
А. Р. Инапха, Л. С. Тарба
В статье исследуется роль межличностного общения между подростками в условиях динамичных изменений в культурном и политическом пространстве в условиях становления многополярного мирового устройства. Рассмотрено современное состояние психологических исследований.
Борисова
Е.
Б.
Индивидуализация групповых тренинговых занятий с учетом личностных особенностей подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 12 (декабрь).
– С. 429–437.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252028.htm
Актуальность исследования обоснована необходимостью индивидуализации тренингов для младших подростков (11–13 лет), часто проявляющих на групповых занятиях сопротивление, тревожность или гиперактивность. Цель статьи – систематизировать приемы адаптации тренинговых упражнений с учетом личностных особенностей. На основе анализа литературы и практического опыта предложена авторская модификация игр, техник и упражнений. Такой подход снижает напряжение, повышает вовлеченность и создает безопасную психологическую среду для развития коммуникативных навыков у подростков. Также в статье описаны конкретные приемы работы с протестным поведением у подростков и социальной изоляцией.
