Ключевое слово: «методы и приемы обучения»

Использование активных и интерактивных методов и приемов обучения по математике на различных этапах организации процесса обучения
Жалнина Л. А. , Жалнина Т. Н. Использование активных и интерактивных методов и приемов обучения по математике на различных этапах организации процесса обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1261–1265. – URL: https://e-koncept.ru/2016/96169.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 96169
Авторы: Л. А. Жалнина, Т. Н. Жалнина
Просмотров: 4924
В данной статье описывается наработанный опыт по применению активных и интерактивных методов обучения на разных этапах организации процесса обучения для решения дидактических задач урока. При реализации данных методов в организации учебной деятельности достигается субъект-субъектный подход, формируется активно-познавательная и мыслительная деятельность, при этом исключается монологическое преподнесение учебного материала при изучении данной дисциплины.
Ключевые слова: мотивация, интерактивное обучение, самоконтроль, методы и приемы обучения, имитационные методы активного обучения
Система работы со слабоуспевающими младшими школьниками по русскому языку
Коваленко Е. Г. , Доренская И. С. Система работы со слабоуспевающими младшими школьниками по русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28794
Авторы: Е. Г. Коваленко, И. С. Доренская
В статье обосновывается актуальность внедрения в практику начальной школы системы работы со слабоуспевающими учащимися, рассматриваются причины слабой успеваемости в зависимости от трудностей по русскому языку, описываются эффективные педагогические условия, методы, приёмы и формы обучения на уроках русского языка, направленные на успешное освоение младшими школьниками учебного материала, повышение внутренней мотивации.
Ключевые слова: педагогические условия, психолого-педагогическая диагностика, методы и приемы обучения, трудности в обучении, «слабоуспевающий» ученик
Методы и приёмы формирования у младших школьников представлений о языковой картине мира
Коваленко Е. Г. Методы и приёмы формирования у младших школьников представлений о языковой картине мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42243
Автор: Е. Г. Коваленко
В статье рассматривается сущность понятий «картина мира», «языковая картина мира», «представление»; описываются виды представлений и их классификация; приводится опыт реализации комплекса методов и приёмов работы по формированию у младших школьников представлений о языковой кар-тине мира по параметрам: ключевые доминанты русского характера, русские народные промыслы, разные виды транспорта, русская национальная одежда.
Ключевые слова: языковая картина мира, младшие школьники, представление, методы и приемы обучения, семантическое определение