Ключевое слово: «трудности в обучении»
Стороженко
Г.
В.
Трудности, возникающие в первый год обучения младших школьников, пути их преодоления в преемственности дошкольного и начального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 221–225.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17998
Автор:
Г. В. Стороженко
Г. В. Стороженко
В статье представлен анализ трудностей, возникающих у младших школьников, начинающих своё обучение в школе и причины их появления. Обозначены пути преодоления школьной неуспеваемости в младшем школьном возрасте.
Ключевые слова:
преемственность, младший школьный возраст, школьная неуспеваемость, трудности в обучении
Коваленко
Е.
Г.
, Доренская
И.
С.
Система работы со слабоуспевающими младшими школьниками по русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28794
Авторы:
Е. Г. Коваленко, И. С. Доренская
Е. Г. Коваленко, И. С. Доренская
В статье обосновывается актуальность внедрения в практику начальной школы системы работы со слабоуспевающими учащимися, рассматриваются причины слабой успеваемости в зависимости от трудностей по русскому языку, описываются эффективные педагогические условия, методы, приёмы и формы обучения на уроках русского языка, направленные на успешное освоение младшими школьниками учебного материала, повышение внутренней мотивации.
Викулина
О.
В.
Влияние английской орфографии на обучение детей с речевыми нарушениями иноязычному чтению и письму //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32860
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматривается механизм формирования навыков письменной речи на английском языке, а также влияние орфографических особенностей данного языка на обучение детей с речевыми нарушения англоязычному чтению и письму в начальной школе. Предлагаются рекомендации по организации процесса обучения учащихся английскому языку в начальной школе с целью минимизации рисков возникновения у учащихся трудностей в формировании умений и навыков англоязычной письменной речи.
Ключевые слова:
иностранный язык, обучение, инклюзивное образование, письмо, коммуникация, речевые нарушения, овз, трудности в обучении
Викулина
О.
В.
Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41699
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке, в частности причины дислексии, её механизмы и проявления в английском языке как иностранном. Анализируется важность диагностики иноязычных умений чтения у младших школьников с целью своевременного выявления признаков дислексии. Автором уделяется внимание последствиям позднего выявления дислексии и их влиянию на личность школьника и результативность его обучения.
Ключевые слова:
иностранный язык, коммуникативная компетенция, чтение, речевые нарушения, английский язык, дислексия, трудности в обучении
Сайфутдинова
И.
Н.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50723
Автор:
И. Н. Сайфутдинова
И. Н. Сайфутдинова
В статье проводится анализ особенностей обучения гиперактивных младших школьников, рассматриваются вопросы профилактики и коррекции трудностей при обучении гиперактивных детей в начальной школе.
