Ключевое слово: «начальное общее образование»
Утёмов
В.
В.
, Зиновкина
М.
М.
Педагогическая система НФТМ-ТРИЗ при реализации ФГОС начального общего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 8 (август).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15257.htm
В. В. Утёмов
В статье описываются возможные пути использования педагогической системы непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучающихся с применением интеллектуальных инструментов теории решения изобретательских задач в школах с целью продуктивной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В работе описаны ключевые особенности педагогической системы НФТМ-ТРИЗ и обоснована необходимость создания консультационных центров по данной методологии.
Филиппова
Г.
Н.
, Горюнова
В.
А.
Особенности интерактивного обучения в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 399–404.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76554.htm
Статья посвящена вопросам интерактивного обучения детей младшего школьного возраста. Авторы предлагают интерактивные методы и технологии для использования на уроках в начальной школе с учётом психолого-педагогических особенностей младшего школьного возраста.
Бершанская
О.
Н.
Специфика оценки сформированности универсальных учебных действий младших школьников на предметном содержании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 48.
– С. 61–66.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76610.htm
В статье рассматриваются особенности оценки современных результатов начального общего образования. Определены существующие подходы к оценке сформированности универсальных учебных действий младших школьников. Особое внимание уделено оценке УУД при выполнении учебно-практических задач средствами учебных предметов.
Прынь
Е.
И.
Мониторинговые исследования на уровне начального общего образования и готовность учителей к их проведению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 14–18.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771143.htm
В статье рассмотрены изменения, произошедшие на уровне начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и повлекшие необходимость формирования специальных умений учителей начальных классов по проведению мониторинговых исследований на уровне начального общего образования.
Марченко
Г.
В.
, Матузова
И.
Г.
Реализация педагогических принципов в проектах Государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования в Донецкой Народной Республике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18004
Авторы:
Г. В. Марченко, И. Г. Матузова
Г. В. Марченко, И. Г. Матузова
В статье анализируются проекты Стандартов дошкольного образования и начального общего образования на предмет реализации в них требований общепедагогических принципов целостного педагогического процесса. Проанализировав проекты Стандартов, можно говорить о достаточно высокой степени отражения в них требований общепедагогических принципов целостного педагогического процесса, но при этом, есть замечания и рекомендации, которые считаем целесообразным учесть при внесении правок в проекты.
