Ключевое слово: «непрерывное формирование творческого мышления»
Международная публикация
Тренинг креативного мышления для 5–6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы
Горев
П.
М.
, Рахматуллина
А.
О.
Тренинг креативного мышления для 5–6-х классов в образовательной стратегии непрерывного формирования творческого мышления учащихся школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76003.htm
П. М. Горев
В статье раскрывается один из вариантов организации системы непрерывного формирования творческого мышления, который может быть реализован в средней школе на этапах предшкольного, начального, основного и среднего (полного) образования. Описываются курсы и инновационные образовательные проекты, составляющие эту систему. Отдельно и более подробно в этой структуре рассматривается курс «Тренинг креативного мышления» для учащихся 5–6-х классов, основным компонентом которого является творческое занятие, базирующееся на идеях построения креативного урока в системе НФТМ-ТРИЗ.
Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики
Лакреева
А.
В.
, Пищулина
Я.
А.
Конфликтное поведение детей с особыми образовательными потребностями: причины и способы профилактики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 29.
– С. 97–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56559.htm
В данной статье представлен теоретический анализ конфликтного поведения детей с особыми образовательными потребностями. Также представлены результаты исследования фона конфликтности в различных образовательных учреждениях. Определены наиболее общие причины возникновения конфликтности и способы их профилактики в образовательной среде.
Макарычев
К.
В.
Использование технологии НФТМ-ТРИЗ для развития творческих способностей технических вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 16.
– С. 177–186.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670056.htm
В статье рассмотрены вопросы формирования творческих способностей обучающихся в рамках технологии НФТМ-ТРИЗ (НФТМвш). Анализируются особенности проведения лекционных, практических занятий, выступлений на студенческой научно-практической конференции в условиях поисково-познавательной учебной деятельности обучающихся.
