Ключевое слово: «нетрадиционные техники рисования»

Дурандина В. И., Газизова Ф. С. Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматриваются и анализируются нетрадиционные техники рисования в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Была поставлена цель: экспериментальным путем исследовать возможности применения нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Основной задачей стало: опытно-экспериментальным путем продемонстрировать эффективность нетрадиционных техник рисования в формировании творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Избекова А. Н. Формирование художественно-творческих способностей младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматривается проблема формирования художественно-творческих способностей младших школьников. Подчеркивается важность творческого развития в образовательном процессе, особенно в условиях современного мира, где дети все чаще проводят время за гаджетами, что ограничивает развитие их воображения и креативности. В работе рассматриваются различные нетрадиционные техники рисования, которые способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся. Особое внимание уделяется тому, как такие техники влияют на развитие воображения, эстетического восприятия, мышления и мелкой моторики.
Слепцов Э. Ф., Оконешникова Н. В. Развитие творческого потенциала младших школьников через применение нетрадиционных художественных техник на уроках изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлено теоретико-практическое обоснование актуальности развития творческих задатков у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется доказательству результативности использования неклассических приемов рисования как инструмента, стимулирующего креативность учащихся в рамках учебных занятий по изобразительному искусству.