Ключевое слово: «падежи»
Воронин
К.
С.
, Бисерова
А.
В.
, Кобялковская
О.
А.
«Знакомьтесь, падежи!»: настольная игра по запоминанию падежей для начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35994
К. С. Воронин
Настольная игра-пазл «Знакомьтесь, падежи!» призвана помочь школьникам начальных классов запомнить падежи русского языка. Строя домик-пазл, ребенок в игровой форме выучит падежи, а также основные понятия, связанные с падежами: вопросы, на которые отвечает падеж; предлоги, которые обычно употребляются с тем или иным падежом; ключевые слова, помогающие определить падеж существительного; в том числе ребенок ознакомится с примером, который поможет ему в последующем отличить один падеж от другого по окончанию слова.
Ключевые слова:
падежи, пазлы, пазлы с падежами, настольная игра с падежами, учим падежи легко, падежи русского языка
Александрова
С.
В.
, Нечаева
Т.
Г.
, Глебова
А.
Н.
, Есипов
В.
А.
, Росляков
А.
А.
, Чеботарева
Н.
В.
Ивановы пелёнки: сборник заданий и упражнений на отработку определения падежей по русскому языку в 3–4-х классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47058
Проект сборника заданий «Ивановы пеленки», предназначен для формирования навыка определения падежей существительных у учеников 3–4 х классов. Фундаментальная важность темы «Падежи» для развития грамотной письменной речи, а также типичные сложности в усвоении падежных категорий школьниками, обуславливают актуальность данной работы. Проект преследует цели разработки и теоретического обоснования эффективного комплекса упражнений, призванного систематизировать процесс изучения падежей. Основным результатом является структурированный сборник, содержащий разноуровневые задания (творческие, аналитические, игровые), который способствует поэтапному усвоению материала и позволяет проводить диагностику знаний. Теоретическая ценность исследования состоит в обобщении методических подходов к изучению падежей в начальной школе, а практическая – в возможности непосредственного использования материалов учителями-практиками
Ключевые слова:
русский язык, упражнения, начальная школа, разноуровневые задания, сборник заданий, падежи
