Ключевое слово: «подростковый возраст»

В данной статье рассматривается анализ проблемы влияния социальных сетей на развитие личностных качеств подростков. Определено понятие подросткового возраста и социальных сетей. Проведены исследования с целью выявления влияния социальных сетей на развитие личностных качеств подростка, в том числе коммуникативных способностей.

Изучение представлений о смысложизненных ориентациях у подростков с различным уровнем саморегуляции приобретает особую актуальность и значимость. Полученные данные лягут в основу разработки тренинговых и психокоррекционных программ, направленных на развитие навыков саморегуляции и формирование системы смысложизненных ориентаций в подростковом возрасте. Цель исследования – определение различий в проявлении осмысленности жизни у подростков с высоким, средним и низким уровнями саморегуляции. В ходе проведения эмпирического исследования было установлено, что существуют различия в особенностях смысложизненных ориентаций подростков с разным уровнем саморегуляции, а именно: чем выше общий уровень саморегуляции у подростков, тем выше общий показатель осмысленности жизни.

В данной статье рассматриваются причины и особенности межличностных конфликтов среди подростков в школе. Рассмотрены теоретические подходы к изучению конфликтов в подростковом возрасте Представлены результаты исследования уровня конфликтности подростков и способов их поведения в конфликтных ситуациях, проведенного на базе МБОУ Намской СОШ №1 с.Намцы РС(Я).

Данная статья посвящена изучению состояния тревожности подростков. Данная проблема остро стоит в настоящее время, так как состояние ребенка процессе становления личности важно для каждой семьи. Почти каждая семья сталкивается с проблемой, когда их ребенок подросткового возраста сталкивается с многочисленными проблемами в каждой сфере жизнедеятельности. В данной статье рассматривается причины и последствия тревожности у подростков, возможности решения проблемы с точки зрения психологического подхода, выявлена связь влияние тревожности между деятельностью и поведению подростка.

В данной статье авторами рассматриваются проблемы формирования потребности личностного роста у подростков. Раскрыта сущность понятия «потребность», «личностный рост». Рассматривается психокоррекционный тренинг как метод формирования потребности личностного саморазвития у подростков.