Ключевое слово: «положительные взаимоотношения»
Назмиева
Н.
Г.
, Беляева
Н.
Л.
Игры-забавы в формировании положительных взаимоотношений между детьми младшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 551–555.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17774
Авторы:
Н. Г. Назмиева, Н. Л. Беляева
Н. Г. Назмиева, Н. Л. Беляева
Статья посвящена вопросам организации использования игры-забавы в воспитательно-образовательной с детьми младшего дошкольного возраста по формированию положительных взаимоотношений между ними.
Попова
Т.
В.
, Иванова
М.
К.
Особенности межличностных отношений детей 4-5 лет в игровой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 545–549.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19591
Авторы:
Т. В. Попова, М. К. Иванова
Т. В. Попова, М. К. Иванова
В данной статье раскрываются особенности межличностных отношений детей 4-5 лет в игровой деятельности. Даются понятия межличностных отношений, коллектив и коллектив дошкольника. Были изучены три методики «Два дома» Т.Д. Марцинковской, игра «Секрет» Т.А.Репиной, методика «Особенности совместной деятельности детей в игре». Также предложены методические рекомендации для воспитателей и родителей.
Архипова
А.
А.
, Максимова
Л.
И.
Современные подходы к определению значения и условий формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30807
Авторы:
А. А. Архипова, Л. И. Максимова
А. А. Архипова, Л. И. Максимова
В статье рассматриваются современные подходы к определению значения и условий формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается сущность нравственного воспитания целью, которой является формирование у подрастающего поколения нравственного сознания, устойчивого нравственного поведения и нравственных чувств как основы положительных взаимоотношений. Представлены эффективные условия формирования положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста.
