Ключевое слово: «профилактика правонарушений»

В данной статье проводится анализ воспитательного процесса средне-профессионального учреждения. Основные методики воспитания, процессы воспитательного процесса, а также профилактическая деятельность в части профилактики правонарушений среди студентов колледжа.

В статье, на основе результатов деятельности специалиста по социальному сопровождению несовершеннолетних правонарушителей, рассматриваются проблемы адаптации в Санкт-Петербурге учащейся молодёжи – выходцев из национальных республик России и семей переселенцев из Ближнего зарубежья. Приводятся примеры из практики и сообщается о методиках и направлениях работы с этой категорией подростков, состоящих на учёте в полиции и социальном сопровождении ОССНП Выборгского района «Центра Контакт».

В статье освещен опыт взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Усть-Алданского улуса

Контрольно-надзорные органы создают и внедряют немалое количество программ профилактики нарушений обязательных требований нормативных правовых актов, а также требований, установленных муниципальными правовыми актами. Данная деятельность ведется за счет средств бюджета Российской Федерации, поэтому стоит отметить необходимость оценки эффективности их расходования. Однако в настоящее время отсутствуют критерии и методика оценки эффективности деятельности контрольно-надзорных органов, что определяет актуальность темы данной статьи.

В статье рассматриваются вопросы административно-правового механизма профилактики детского потребления алкогольной продукции и наркотических средств, в том числе определение конкретных форм деятельности при составлении индивидуального плана работы с несовершеннолетним и его семьей. Имеется незначительное количество форм профилактической работы, установленных в законодательстве, например, беседа, разъяснительная работа. Помощь зависимым несовершеннолетним, оказывается в виде профилактических мероприятий, диагностических мероприятий, лечения и медицинской реабилитации. Соответственно представляется необходимым систематизировать формы индивидуальной профилактической работы в отношении рассматриваемой категории несовершеннолетних.