Ключевое слово: «речевые нарушения»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУ-ДЖOК-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ОВЗ
Белова И. В. , Вагидова С. М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУ-ДЖOК-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39886
Авторы: И. В. Белова, С. М. Вагидова
Статья посвящена методу общего укрепления организма воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях посредством применения су-джoк-терапии.
Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, речевые нарушения, речевое развитие, су-джoк-терапия
Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке
Викулина О. В. Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41699
Автор: О. В. Викулина
В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке, в частности причины дислексии, её механизмы и проявления в английском языке как иностранном. Анализируется важность диагностики иноязычных умений чтения у младших школьников с целью своевременного выявления признаков дислексии. Автором уделяется внимание последствиям позднего выявления дислексии и их влиянию на личность школьника и результативность его обучения.
Ключевые слова: иностранный язык, коммуникативная компетенция, чтение, речевые нарушения, английский язык, дислексия, трудности в обучении
СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПРИ ПОМОЩИ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ
Величко Е. А. , Морозов М. Р. СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПРИ ПОМОЩИ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42058
Авторы: Е. А. Величко, М. Р. Морозов
Представленная статья посвящена проблеме логопедической работы с детьми младшего школьного возраста. В современной логопедии важно совершенствовать практические приемы и методы по устранению дефектов речи и их предупреждению, что приведет к недопущению школьной неуспеваемости. Это достигается через использование игровых приёмов в логопедической работе с детьми, которое благоприятно и успешно помогает в усвоении знаний.
Ключевые слова: младший школьник, речевые нарушения, логопедическая работа, игровые приемы
Формы работы по ранней профориентации дошкольников с общим недоразвитием речи
Гришина З. А. Формы работы по ранней профориентации дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44004
Автор: З. А. Гришина
В данной статье рассматриваются формы работы по ранней профориентации дошкольников с общим недоразвитием речи. Профориентационная работа, проводимая с дошкольниками, позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни человека.
Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, речевые нарушения, формы профориентационной работы, ранняя профориентация дошкольников, речевой досуг
ЛОГОРИТМИКА В СИСТЕМЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С АФАЗИЕЙ
Галан М. А. ЛОГОРИТМИКА В СИСТЕМЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С АФАЗИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45017
Автор: М. А. Галан
В статье освещено нейропсихологическое направление реабилитации лиц, перенёсших инсульт, с выраженными нарушениями когнитивных функций (речи, памяти, внимания, восприятия и мышления). Описано содержание и особенности проведения логоритмических занятий с лицами страдающими афазией. Обобщён опыт работы с пациентами в возрасте от 53 до 66 лет в течение раннего восстановительного периода.
Ключевые слова: речевые нарушения, логоритмика, когнитивные нарушения, инсульт, афазия, нейропсихологическая реабилитация