Ключевое слово: «сборник заданий»

ОГЭ-навигатор: сборник заданий по русскому языку, связанных с пунктуацией и орфографией, с интерактивными упражнениями для подготовки к ОГЭ в 7-м классе
Воробьёва Е. А., Береснева В. А., Колотова Д. В., Корюкова А. А., Некрасов А. В. ОГЭ-навигатор: сборник заданий по русскому языку, связанных с пунктуацией и орфографией, с интерактивными упражнениями для подготовки к ОГЭ в 7-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. А. Воробьёва, В. А. Береснева, Д. В. Колотова, А. А. Корюкова, А. В. Некрасов
В образовательной практике последних лет всё чаще отмечается проблема недостаточного уровня развития практических компетенций у школьников, непосредственно связанных с эффективным решением задач, предлагаемых в рамках основного государственного экзамена (ОГЭ). Особую актуальность эта проблема приобретает на ранних этапах обучения, когда закладываются основы для дальнейшего успешного освоения материала. Наша цель – предложить комплексную, пошаговую методику, направленную на целенаправленную подготовку обучающихся седьмых классов к успешному прохождению основного государственного экзамена. Ключевым элементом предлагаемой методики является специально разработанная система заданий, призванная систематически и последовательно формировать необходимые навыки. Основные результаты включают структурированную модель подготовки, содержащую блоки заданий, и теоретические материалы, которые помогут обучающимся справиться с заданиями. Теоретическая значимость заключается в систематизации подходов в ранней подготовке к ОГЭ, практическая – в предоставлении педагогам готового инструментария для работы с учащимися 7-х классов. Материалы статьи ориентированы на широкую аудиторию специалистов: учителей русского языка, занимающихся подготовкой к ОГЭ; методистов, разрабатывающих образовательные программы; а также студентов педагогических вузов, осваивающих будущую профессию.
Ключевые слова: русский язык, экзамены, теория и практика, дидактические материалы, 7 класс, основное общее образование, огэ (основной государственный экзамен), сборник заданий, подготовка к огэ, систематическая подготовка, эффективная подготовка, объяснение ошибок, разбор заданий
Умножариум: сборник интерактивных заданий для закрепления таблицы умножения и деления для учащихся начальной школы
Костоусова А. В., Мартемьянова А. В., Пермякова П. Ю., Работинская М. Д., Семяшкина А. М. Умножариум: сборник интерактивных заданий для закрепления таблицы умножения и деления для учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. В. Костоусова, А. В. Мартемьянова, П. Ю. Пермякова, М. Д. Работинская, А. М. Семяшкина
Недостаточный уровень сформированности вычислительных навыков, особенно владения таблицей умножения и деления, является острой проблемой в начальной школе. Целью данной работы является разработка инновационного дидактического инструмента для повышения качества усвоения этих знаний. Основным результатом стал сборник «Умножариум» – комплекс интерактивных заданий, способствующих увлекательному и прочному закреплению материала. Статья имеет высокую практическую значимость: она адресована учителям начальных классов всех школ, предоставляя им эффективный, готовый к применению ресурс для оптимизации учебного процесса, а также для повышения мотивации учащихся.
Ключевые слова: математика, интерактивные задания, сборник заданий, таблица умножения и деления, учителям начальных классов
Котография: сборник заданий по изучению каллиграфии в 1–2-х классах
Ознобишина К. С., Чеснокова Е. А., Глазырина О. О., Минаева А. С., Савина А. Д., Светлова М. В., Сморкалова Е. С. Котография: сборник заданий по изучению каллиграфии в 1–2-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: К. С. Ознобишина, Е. А. Чеснокова, О. О. Глазырина, А. С. Минаева, А. Д. Савина, М. В. Светлова, Е. С. Сморкалова
Проект «Котография» представляет собой инновационный сборник заданий по каллиграфии для учеников 1–2 классов, синтезирующий нейропрописи и классические методики. Уникальность подхода заключается в трансформации обучения в увлекательное путешествие с персонажем-котом, что обеспечивает эмоциональное вовлечение и снижает стресс. Сборник комплексно развивает мелкую моторику, логическое мышление и творческие способности через игровые задания, гимнастику и исторические справки. Проект адресован учителям и родителям как инструмент формирования красивого почерка и поддержки психологического благополучия детей.
Ключевые слова: младшие школьники, каллиграфия, игровая форма, сборник заданий, нейропрописи
Keep yourself boosted: сборник авторских домашних заданий к УМК Spotlight для формирования функциональной грамотности у десятиклассников
Поздеева Е. В., Белорыбкина С. С., Никулина В. Е., Широкова М. С., Юферева С. С. Keep yourself boosted: сборник авторских домашних заданий к УМК Spotlight для формирования функциональной грамотности у десятиклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. В. Поздеева, С. С. Белорыбкина, В. Е. Никулина, М. С. Широкова, С. С. Юферева
В предлагаемой статье раскрываются основные аспекты работы над учебным образовательным проектом по английскому языку, суть которого заключается в создании сборника авторских домашних заданий для учащихся 10 го класса к УМК Spotlight. Выбор темы проекта обусловлен недостатком качественных методических материалов УМК Spotlight, проблема недостатка качественных методических материалов для организации эффективной самостоятельной внеклассной работы. Выбор возрастной категории также неслучаен: многие старшеклассники выбирают английский язык в качестве итогового экзамена. Данная статья будет интересна преподавателям английского языка, студентам, обучающимся по специальности «Иностранный язык».
Ключевые слова: самостоятельная работа, английский язык, функциональная грамотность, текущий контроль, сборник заданий