Ключевое слово: «тестирование»
Бай
Г.
В.
Психолого-педагогическая коррекция готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95085.htm
Г. В. Бай
В статье раскрыта психолого-педагогическая коррекция готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению; дан анализ коррекции готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению на примере подготовительной группы МДОУ; предложена программа психолого-педагогической коррекции готовности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи к школьному обучению.
Ключевые слова:
модель, коррекция, тестирование, готовность к школьному обучению, тренинговые занятия
Юсупова
Р.
Б.
Изучение самооценки старших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 341–345.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95112.htm
Статья посвящена изучению самооценки старших подростков; представлены результаты исследования самооценки старших подростков.
Полусмак
В.
И.
, Куликова
Н.
Н.
, Парфенова
И.
А.
, Арутюнян
Т.
В.
О тестировании знаний студентов на основе компетентностного подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 261–265.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95675.htm
В статье рассмотрены возможности организации тестирования остаточных знаний студентов на основе компетентностного подхода. Структура компетентностного подхода в оценке знаний и умений, а также обоснована необходимость создания автоматизированной системы тестирования на основе компетентностного подхода.
Юнусов
Р.
Ф.
Электронные курсы на платформе Blackboard //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 95–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16242.htm
В статье рассматриваются электронные курсы на платформе Blackboard, разработанные и внедренные в учебный процесс. Показано содержание, структура и методика использования курсов. Подчеркнуты возможности и преимущества использования таких электронных курсов для повышения качества образовательного процесса.
Разумов
И.
В.
, Дробышевская
О.
А.
Разработка методики диагностики качества подготовки студентов информационно-образовательных системах (на примере диагностики знаний студентов по курсу «Товарные биржи и основы биржевого анализа») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 108–113.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56794.htm
В статье рассматриваются вопросы создания системы диагностики качества обучения. Автоматизированный контроль знаний позволяет преподавателю скорректировать свою деятельность и мотивирующее воздействие на студентов. Предлагаемая в статье диагностика качества обучения студентов с помощью автоматизированных систем контроля знаний студентов обладает определенными преимуществами пе-ред традиционными методами контроля знаний за счет повышения объективности, дифференцированности и эффективности контроля.
