Ключевое слово: «техника чтения»

В статье рассматривается система упражнений по формированию иноязычной коммуникативной компетенции в области чтения на китайском языке у обучающихся старшего звена, которая способствует формированию ряда навыков и умений, необходимых для эффективной образовательной и самообразовательной деятельности в после школьный период и приобретённых в результате овладения приёмами и стратегиями работы со всеми видами чтения на основе аутентичного языкового материала.

Статья посвящена проблеме формирования навыка чтения у младших школьников с нарушениями речи. Представлены результаты эмпирического исследования и сравнительный анализ особенностей формирования навыка чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и их сверстников, не имеющих нарушения речи.

Актуальность статьи заключается в том, что формирование навыка чтения – одна из важнейших задач начальной школы, фундамент всего последующего образования. Освящается важность семейного чтения и примера взрослых, которые формируют у ребенка уважительное отношение к книге. Автор предлагает практические методы и приемы активных форм деятельности на уроке, и во неурочной деятельности, способствующих развитию творческой инициативы и совершенствования коммуникативных способностей учащихся. Цель статьи – вдохновить учителей на создание условий для развития читательского интереса у детей, рекомендовать занимательный наглядно-демонстрационный материал на своих уроках.