Ключевое слово: «умственное развитие»
Богус
М.
Б.
Взаимосвязь обучения и развития как методологический принцип их осуществления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S11.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14631.htm
В статье проведен обзор исследований, посвященных проблеме взаимосвязи обучения и развития. В работе раскрываются и анализируются взгляды ведущих отечественных и зарубежных ученых - педагогов и психологов на взаимозависимость обучения и развития.
Ключевые слова:
развивающее обучение, обучение, развитие, взаимозависимость, взаимосвязь, умственное развитие
Саратовцева
Н.
В.
, Гуляева
М.
М.
Гармоничная личность: миф или реальность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1276–1280.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96172.htm
Авторы статьи поднимают проблему воспитания гармоничной личности, подчеркивая ее актуальность во все времена. В статье акцентируется внимание на необходимости создания условий, способствующих всестороннему развитию человека: физическому, нравственному, умственному и трудовому. Авторы предлагают обратиться к имеющемуся отечественному педагогическому опыту и возродить некоторые воспитательные традиции, что, безусловно, будет способствовать развитию гармонии в современном человеке.
Ключевые слова:
нравственное развитие, физическое развитие, умственное развитие, трудовое развитие, гармоничная личность
Юрченко
Л.
Г.
, Кашкова
С.
В.
Влияние двигательной активности на развитие мышления младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25982
Авторы:
Л. Г. Юрченко, С. В. Кашкова
Л. Г. Юрченко, С. В. Кашкова
В статье представлено исследование влияния двигательной активности на уровень развития мышления детей младшего школьного возраста. В работе дается обоснование тому, что физические упражнения, проводимые с детьми в процессе урочной и внеурочной деятельности, оказывают благотворное влияние на развитие мыслительного процесса и являются условием развития некоторых особенностей мышления у детей.
Гильмуллина
Ф.
Х.
, Миннуллина
Р.
Ф.
Дидактическая игра как средство умственного воспитания детей среднего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30316
Авторы:
Ф. Х. Гильмуллина, Р. Ф. Миннуллина
Ф. Х. Гильмуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье отражена актуальность умственного воспитания в условиях дидактической игры; отмечена особенность умственного развития и развития мышления в среднем дошкольном возрасте. Отмечено, что дидактическая игра – это форма обучения детей дошкольного возраста, которая способствует умственному и познавательному развитию.
Рест
И.
С.
, Захарова
А.
С.
ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРОСТА В ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41826
Авторы:
И. С. Рест, А. С. Захарова
И. С. Рест, А. С. Захарова
В статье рассматривается проблемы психологического здоровья дошкольников и процесс его становления в определенных психолого-педагогических условиях
