Ключевое слово: «взаимосвязь»
Богус
М.
Б.
Взаимосвязь обучения и развития как методологический принцип их осуществления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S11.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14631.htm
М. Б. Богус
В статье проведен обзор исследований, посвященных проблеме взаимосвязи обучения и развития. В работе раскрываются и анализируются взгляды ведущих отечественных и зарубежных ученых - педагогов и психологов на взаимозависимость обучения и развития.
Ключевые слова:
развивающее обучение, обучение, развитие, взаимозависимость, взаимосвязь, умственное развитие
Шхапацева
М.
Х.
, Пазова
Л.
М.
Грамматическая форма и грамматическое значение слова //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S16.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14704.htm
В статье рассматривается грамматическое значение слова как феномен лексики в лингвистической литературе. Отмечено, что грамматические значения – это внешние языковые формы выражения, являющиеся общими для целого ряда слов. Показано, что в слове лексическое значение (индивидуальное) и грамматическое значение (общее) выступают в диалектическом единстве.
Ключевые слова:
взаимосвязь, лексическое значение, грамматическое значение, абстрактность, способы выражения
Дрожжачих
М.
Г.
, Горев
П.
М.
Взаимосвязь основного и дополнительного математического образования учащихся 7–9-х классов средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 6.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65214.htm
Статья посвящена выявлению взаимосвязи основного и дополнительного математического образования учащихся 7-9 классов средней школы. Автором представлен комплекс дидактических задач, решаемых на основе взаимосвязи учебных и внеучебных занятий по математике.
Ключевые слова:
математика, анализ, дополнительное математическое образование, взаимосвязь, основное образование
Суворова
Н.
А.
, Сараева
Е.
В.
Взаимосвязь полоролевых стереотипов и самоактуализации у студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 132–142.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770828.htm
Статья посвящена проблеме взаимосвязи полоролевых стереотипов и самоактуализации у студентов. Анализируются особенности полоролевых стереотипов и самоактуализации у обучающейся молодежи, а также характер взаимосвязи данных психологических образований. В конце статьи даются предложения по практическому использованию полученных результатов.
Даргужиева
С.
М.
, Хусаинова
Ж.
К.
Особенности взаимосвязи общительности и тревожности подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16750
Авторы:
С. М. Даргужиева, Ж. К. Хусаинова
С. М. Даргужиева, Ж. К. Хусаинова
В статье раскрыты теоретические аспекты понятия «тревожность» и «общительность» в контексте подросткового возраст а. Представлены теоретические основы и особенности общения в психологии, также описаны психологические особенности общения подростков и проблемы тревожности в подростковом возрасте. Описано эмпирическое исследование взаимосвязи общения и тревожности в подростковом возрасте и коррекционная работа с учениками.
Ключевые слова:
подростки, взаимосвязь, ситуативная тревожность, общительность, личностная тревожность
