Ключевое слово: «формирование»
Фролов
А.
В.
Программа формирования эмоциональной устойчивости студентов в учреждениях среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95050.htm
А. В. Фролов
В статье представлена программа формирования эмоциональной устойчивости студентов старшего юношеского возраста в учреждениях среднего профессионального образования и принципы её реализации.
Ахметова
А.
Е.
Формирование ценностных ориентаций у старших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95075.htm
В статье обсуждается актуальность формирования ценностных ориентаций у старших подростков. Определены основные понятия, дана характеристика выборки, представлены результаты констатирующего эксперимента, по которым выявлены особенности формирования ценностных ориентаций у старших подростков.
Ключевые слова:
ценностные ориентации, подростки, ценность, формирование, ценностные ориентации личности
Бураджиева
Р.
Д.
Формирование адекватной самооценки у старших дошкольников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 176–180.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95079.htm
В статье раскрывается понятие самооценки, ее структура и функции; рассматриваются особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста с ЗПР; показаны результаты первичной диагностики, по результатам которой разработана коррекционно-развивающая программа.
Ключевые слова:
самооценка, задержка психического развития, формирование, старший дошкольный возраст
Психолого-педагогическая коррекция межличностных отношений старших дошкольников с нарушениями зрения
Евсеева
М.
А.
Психолого-педагогическая коррекция межличностных отношений старших дошкольников с нарушениями зрения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 221–225.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95088.htm
В статье дается обоснование значимости общения со сверстниками для общего психического развития ребенка, для становления его как личности и развития межличностных отношений. Рассматриваются особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Показаны результаты первичной диагностики, по результатам которой разработана коррекционно-развивающая программа.
Селиванова
М.
А.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий детей млад-шего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 336–340.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95111.htm
Статья посвящена изучению понятий «универсальные учебные действия» и «регулятивные универсальные учебные действия»; представлена программа формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста.
