Ключевое слово: «educational psychologist»
Долгова
В.
И.
, Барышникова
Е.
В.
, Соломатова
К.
А.
Особенности внимания младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 122–128.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56985.htm
В статье проведен анализ свойств внимания, представлены результаты констатирующего эксперимента по исследованию свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития, определены основные направления психолого-педагогической коррекции низкого уровня внимания у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова:
задержка психического развития, младшие школьники, внимание, свойства внимания, педагог-психолог
Фуреева
Н.
А.
, Садретдинова
Э.
А.
Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ЗПР: реализация программы коррекции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45694
Авторы:
Н. А. Фуреева, Э. А. Садретдинова
Н. А. Фуреева, Э. А. Садретдинова
В статье рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) на базе трёх дошкольных образовательных учреждений г. Казани. Исследование охватило 24 ребёнка с диагнозом ЗПР, которым были проведены три диагностические методики. На основании первичной диагностики для 12 детей (экспериментальная группа) была разработана и реализована специальная коррекционная программа, включающая 16 занятий в течение трёх месяцев. Анализ динамики развития детей показал более существенный рост показателей в экспериментальной группе по сравнению с контрольной, подтверждая эффективность комплексного психолого-педагогического сопровождения. Материалы исследования могут быть использованы практикующими психологами и педагогами-дефектологами для оптимизации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР, а также при разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Ключевые слова:
адаптация, диагностика, психолого-педагогическое сопровождение, арт-терапия, дошкольники, коррекционная работа, зпр, педагог-психолог
Парфененкова
А.
А.
Влияние профессиональных стереотипов на профессиональное становление педагога-психолога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51179
Автор:
А. А. Парфененкова
А. А. Парфененкова
Статья посвящена исследованию профессиональных стереотипов будущих педагогов-психологов на этапе их профессионального становления. Работа включает в себя анализ научных подходов к пониманию феномена стереотипа и его двойственной функции. В эмпирической части исследования определена степень выраженности профессиональных стереотипов студентов.
Ключевые слова:
профессиональное мышление, педагог-психолог, стереотипизация, профессиональные стереотипы, ригидность.
