Ключевое слово: «primary school age»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Гаибова А. М. , Патрахина В. А. , Чернышева А. В. , Южакова Н. О. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25336
Авторы: А. М. Гаибова, В. А. Патрахина, А. В. Чернышева, Н. О. Южакова
В данной статье рассматриваются игра как метод обучения иностранному языку в начальной школе, приведены примеры игр для введения и закрепления лексики.
Ключевые слова: начальная школа, игра, английский язык, младший школьный возраст, игровой метод
ОСОБЕННОСТИ ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Колчина М. В. ОСОБЕННОСТИ ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25806
Автор: М. В. Колчина
Актуальность проблемы формирования оптико-пространственного восприятия у детей с нарушениями зрения в младшем школьном возрасте заключается в том, что дети с нарушениями зрения (особенно с глубокими) спонтанно, не могут овладевать навыками пространственного восприятия и нуждаются в систематическом обучении.
Ключевые слова: ориентировка в пространстве, младший школьный возраст, нарушение зрения, оптическое восприятие, пространственное восприятие
ОСОБЕННОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Шрамко Е. А. , Юрченко Л. Г. ОСОБЕННОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27193
Авторы: Е. А. Шрамко, Л. Г. Юрченко
В статье описаны результаты исследования причин возникновения и условий преодоления тревожности и школьной дезадаптации у детей младшего школьного возраста. Обосновывается значимость детско-родительских отношений для благоприятного эмоционального состояния и гармоничного развития ребенка.
Ключевые слова: тревожность, дезадаптация, детско-родительские отношения, младший школьный возраст, взаимодействие с родителями
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕУСПЕВАЮЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Борцова М. В. , Заволока Е. А. , Лысенко С. Н. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕУСПЕВАЮЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27197
Авторы: М. В. Борцова, Е. А. Заволока, С. Н. Лысенко
В данной статье рассматривается проблема неуспеваемости в младшем школьном возрасте. В исследовании приняли участие 49 учащихся четвертых классов Краснодарского края. Были выявлены уровни способностей обучающихся, которые соотнесены с академической успеваемостью респондентов. Обнаружена взаимосвязь между уровнем общих способностей и академической успеваемостью школьников. Разработаны психолого-педагогические рекомендации по профилактике неуспеваемости в младшем школьном возрасте.
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, младший школьный возраст, академическая неуспеваемость, профилактика неуспеваемости
РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ В ПЕРВОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Алехина Л. Н. , Ольденбургер Д. А. РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО КОРРЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ В ПЕРВОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27199
Авторы: Л. Н. Алехина, Д. А. Ольденбургер
В статье обосновывается необходимость своевременной работы педагогического коллектива школы, направленной на коррекцию школьной дезадаптации обучающихся первого класса. Авторами исследования разработаны практические рекомендации, призванные оказать помощь классным руководителям в организации работы по коррекции школьной дезадаптации в процессе внеурочной деятельности.
Ключевые слова: коррекция, школьная дезадаптация, младший школьный возраст, классный руководитель