Ключевое слово: «spirituality»

Статья посвящена рассмотрению новых подходов к понятию преемственность, представляющей собой обязательное условие для нормального функционирования и динамичного развития общества и его культуры.

Статья посвящена актуальной проблеме – формированию патриотических ценностей молодежи. В статье проанализированы механизмы отбора ценностей культурным кодом; анализируются принципы работы его элементов - эмпатии и патриотизма по формированию у молодежи духовно-нравственных ценностей. Автор приходит к выводу, что в современную модель образования необходимо срочно вводить духовно-патриотический компонент как обязательный.

В статье рассматривается понятие «текст культуры». Описывается использование текстов культуры в обучении русскому языку иностранных военнослужащих. Показана реализация коммуникативной компетенции на текстах культуры в иноязычном общении. Автор утверждает, что тексты культуры могут служить основой для организации специальной ситуации иноязычного общения в содержании обучения. Использование текстов культуры в обучении русскому языку как иностранному способствуют полноценной реализации всех необходимых компетенций; развитию способности осуществлять общение на изучаемом языке и адекватно взаимодействовать с представителями иных культур.

Рассмотрены взаимовлияния, существующие между образованием, культурой и обществом; раскрыты историко-педагогические аспекты современных причин более низкого статуса школьных уроков искусства по сравнению с общенаучными дисциплинами; охарактеризован вклад виднейших представителей педагогики искусства в разработку теории художественного воспитания и развития детей; сделаны выводы о реальном положении уроков искусства в современной школе, его причинах и возможных последствиях. Раскрыты гуманистические смыслы саморазвития, творчества, духовного поиска обучающихся в ходе постижения общечеловеческого ядра искусства как важнейшего ресурса развития личности в современном образовании.

Статья посвящена патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В ней рассмотрены определения понятий «патриотизм», «патриотическое воспитание», «патриотическое воспитание дошкольников». В статье анализируются проблемы, поясняются возможности их успешного решения именно в дошкольном детстве; раскрываются задачи, принципы, содержание, формы и методы развивающего взаимодействия взрослых с детьми, направленного на духовно-нравственное развитие дошкольников, и возможные позитивные результаты этой деятельности. В статье раскрываются особенности духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников. Перечислены методы нравственного просвещения, даны некоторые рекомендации педагогам.