Ключевое слово: «subjectivity»

ФАСИЛИТАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСТАВНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВОЕННОГО АВИАЦИОННОГО ВУЗА
Петровская Е. С. ФАСИЛИТАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСТАВНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВОЕННОГО АВИАЦИОННОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26162
Автор: Е. С. Петровская
В статье описывается исследование понятие «педагогической фасилитации», рассматривается актуальность применения фасилитационного подхода в военном авиационном вузе в деятельности педагогов – наставников в контексте развития профессионально – значимых качеств курсантов, описывается исследование уровня педагогической фасилитации среди педагогов – наставников военного авиационного вуза.
Ключевые слова: фасилитация, педагогическое взаимодействие, воспитательная работа, доверие, субъектность, наставничество, взаимопонимание, военно-учебная деятельность, педагогическая фасилитация, межличностный аспект воспитания
Содержательные особенности субъектности старшеклассников
Кудрина Ю. А. , Липская Т. А. Содержательные особенности субъектности старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27461
Авторы: Ю. А. Кудрина, Т. А. Липская
В статье рассматриваются особенности развития субъектности в старшем школьном возрасте. Приводятся результаты эмпирического изучения содержательных особенностей субъектности у старшеклассников. Автором отмечается, что у большинства старшеклассников субъектность развита на среднем и высоком уровне с неравномерностью развития отдельных атрибутов субъектности и преобладанием атрибутов активности и осознания собственной уникальности и более низкими показателями способности к пониманию и принятию другого в качестве субъекта, свободы выбора и ответственности за него.
Ключевые слова: старшеклассник, субъектность, содержательные особенности субъектности
Субъектность как фактор, влияющий на формирование мотивов выбора профессии в старшем школьном возрасте
Петракович Т. В. Субъектность как фактор, влияющий на формирование мотивов выбора профессии в старшем школьном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27476
Автор: Т. В. Петракович
В статье рассматривается влияние субъектности личности старшеклассников на формирование у них мотивов выбора профессии.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, субъектность, мотивы выбора профессии
Взаимосвязь личностных ценностей и субъективного контроля студентов в учебной деятельности
Кулешова Л. Н. Взаимосвязь личностных ценностей и субъективного контроля студентов в учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29445
Автор: Л. Н. Кулешова
В статье отражены особенности взаимосвязи уровня субъективного контроля и личностных ценностей студентов, обучающихся на втором курсе бакалавриата по программам подготовки психологов. Выявлены взаимосвязи высокого уровня субъективного контроля и ценностей активной учебной деятельности, стремлений к профессиональной самореализации; низкого уровня субъективного контроля и ценностей материального положения, активных социальных контактов; неустойчивого уровня субъективного контроля и ценностей материального благополучия, дружеского общения. Рассматриваются особенности взаимосвязей уровня субъективного контроля и личностных ценностей студентов, обучающихся в период пандемии.
Ключевые слова: субъектность, совладающее поведение, личностные ценности, субъективный контроль
Психолого-педагогические условия формирования универсальных компетенций обучающихся при освоении «Жизненной навигации» и «Технологий персональной эффективности»
Лихачева Э. В. , Огнев А. С. , Николаева Л. П. Психолого-педагогические условия формирования универсальных компетенций обучающихся при освоении «Жизненной навигации» и «Технологий персональной эффективности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29454
Авторы: Э. В. Лихачева, А. С. Огнев, Л. П. Николаева
В статье представлены психолого-педагогические условиях формирования универсальных компетенций у обучающихся вуза в ходе освоения учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности». В статье рассматриваются результаты положительного влияния освоения учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности» на жизнестойкость личности, на компоненты жизнестойкости и на самоэффективность личности. Факторный анализ позволил увидеть динамику факторной структуры и соадержания факторов после реализации учебных дисциплин «Жизненная навигация» и «Технологии персональной эффективности».
Ключевые слова: вуз, студенты, субъектность, универсальные компетенции, жизненная навигация, субъектно-генетический подход, субъектогенез