Ключевое слово: «teenager»

Социальный интеллект является одним из важнейших факторов успешной социальной адаптации личности; данное понятие отражает уровень способности понимать других людей, прогнозировать последствия социального взаимодействия, а также выстраивать собственное поведение в зависимости от ситуации для продуктивного взаимодействия с социальной средой. Данная статья направлена на изучение особенностей социального интеллекта подростков, обучающихся в условиях образовательного учреждения интернатного типа.

Современный мир трудно представить без интернета и сетевого общения. Для старшеклассников социальные сети занимают часть их повседневной жизни. В статье проведен детальный разбор положительного и отрицательного влияния пребывания подростков в виртуальном пространстве, поднят вопрос об изменении их сознания под мощным прессингом социальных сетей. Проведено анкетирование для исследования мнения самих старшеклассников.

Статья посвящена актуальной в настоящее время теме – агрессии подростков. В статье рассмотрены проблемы семьи как источника агрессивного поведения школьников: проблемные аспекты неполных семей, отрицательный пример родителей (алкогольная, наркотическая зависимости), гиперопека родителей над своими детьми, проблемы тоталитарного воспитания родителями своих детей. В рамках решения указанных проблем предложено проведение занятий с родителями на предмет изучения педагогических основ воспитания детей и своевременного принятия мер ответственности к родителям, не исполняющим родительские обязанности.

Тип поселения – один из мезофакторов процесса социализации. В статье подробно рассмотрены особенности влияния города и села на процесс социализации подростков. Особое внимание уделяется рассмотрению признаков, отличающий городской образ жизни от сельского: стили жизни, круг общения, родственные связи, возможности социальной мобильности и ряд других. Таким образом, процесс социализации подростков в условиях города и села имеет свои преимущества и недостатки.

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи агрессии и эмоционального интеллекта у детей подросткового возраста с разным уровнем макиавеллизма. Выборку исследования составили 79 респондентов. В результате исследования была установлена взаимосвязь между агрессией и эмоциональным интеллектом у детей подросткового возраста с разным уровнем макиавеллизма. Доказано, что у подростков с разным уровнем макиавеллизма существует взаимосвязь между агрессией и эмоциональным интеллектом, а также изменяется характер данной взаимосвязи.