Фоминых Екатерина Сергеевна
Город: Оренбург
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Фоминых
Е.
С.
Психологические барьеры участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S23.
– С. 57–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470266.htm
Е. С. Фоминых
Статья посвящена проблеме психологических барьеров участников образовательных отношений в инклюзивном пространстве (педагогов, родителей и обучающихся). Систематизированы мотивационно-ценностные, эмоциональные, когнитивные и деятельностные аспекты психологической готовности участников образовательных отношений к реализации инклюзивных практик.
Фоминых
Е.
С.
Психологическая компенсация, реабилитация и социально-психологическая адаптация как основа для проектирования моделей позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 117–122.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771195.htm
В статье рассматривается триада составляющих позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья: психологическая компенсация, реабилитация и социально-психологическая адаптация. Проанализирована сущность указанных процессов, их базовое значение при проектировании моделей позитивной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Косарева
А.
А.
, Фоминых
Е.
С.
Организационно-содержательные аспекты психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 79–84.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771187.htm
Статья посвящена проблемам психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Выделены внешние (социальные) и внутренние (психологические) факторы деформации функционирования семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ. Представлены основные организационные и содержательные аспекты технологии психолого-педагогического сопровождения семьи: цели, задачи, направления деятельности, формы работы.
Кожаева
К.
Е.
, Фоминых
Е.
С.
Возможности использования аналогов Монтессори-материалов в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 63–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771184.htm
В статье рассматривается проблема психокоррекционной работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. В фокусе исследования – использование аналогов Монтессори-материалов как средства коррекции нарушенных психических функций. Представлена специфика оформления доски бизиборд («busyboard») и ее возможности в психокоррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья.
Фоминых
Е.
С.
Хронотоп: ретроспектива и перспектива исследований //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 1251–1255.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970265.htm
В статье рассматривается хронотоп как имманентная целостность пространственных и временных координат бытия. Представлены основные взгляды на сущность и природу данного феномена в рамках гуманитарных и естественнонаучных концепций. Определены перспективные направления исследований хронотопа.
Ключевые слова:
хронотоп, хронотопирование, хронотопичность, индивидуальный хронотоп, социальный хронотоп
