Лахмоткина Валентина Ивановна
Город: Армавир
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Шамич
Т.
В.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по устранению оптической дисграфии у слабовидящих школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 112–118.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56598.htm
Т. В. Шамич
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по устранению оптической дисграфии у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по диагностике и коррекции нарушений процесса письма.
Нечипуренко
Н.
А.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по формированию лексики у слабовидящих детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 61–67.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56588.htm
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по формированию лексики у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по формированию лексической стороны речи у исследуемых детей.
Литвинова
К.
А.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по диагностике нарушений процесса письма у школьников с нарушениями слуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 44–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56584.htm
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся особенностей состояния письменной речи младших школьников с нарушениями слуха, анализируются исследования ученых по проблеме дисграфии, представлены результаты экспериментального исследования процесса письма у детей с нарушениями слуха.
Лахмоткина
В.
И.
, Дорохина
О.
В.
Формирование готовности педагогов к работе в инклюзивной образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95309.htm
В статье рассматриваются проблемы инклюзивного образования и пути формирования профессиональной готовности будущих педагогов для работы в инклюзивной образовательной среде в условиях педагогического вуза.
Лахмоткина
В.
И.
О готовности дошкольников к овладению письменной речью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95197.htm
В статье рассматриваются причины отсутствия готовности детей старшего дошкольного возраста к овладению сложнейшими видами речевой деятельности – письмом и чтением. Ведущие специалисты в области психологии и логопедии утверждают, что в современном дошкольном образовании нередко не учитываются этапы созревания в онтогенезе тех структур мозга, которые и обеспечивают полноценное формирование навыков письма и чтения.
