Ключевое слово: «нарушения письма»
Шамич
Т.
В.
, Лахмоткина
В.
И.
Логопедическая работа по устранению оптической дисграфии у слабовидящих школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 112–118.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56598.htm
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по устранению оптической дисграфии у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по диагностике и коррекции нарушений процесса письма.
Витвицкая
Е.
Ю.
Использование проектных задач в логопедической работе с младшими школьниками с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17449
Автор:
Е. Ю. Витвицкая
Е. Ю. Витвицкая
В статье автор представляет пример организации работы с проектной задачей для обучающихся второго класса с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня, в рамках реализации программы коррекционного курса «Логопедические занятия». Автор показывает, как применение проектных задач в практике работы учителя-логопеда общеобразовательной организации способствует достижению планируемых результатов освоения коррекционной программы.
Соколова
И.
А.
Механизмы и симптоматика нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 12 (декабрь).
– С. 69–73.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182036.htm
Статья посвящена раскрытию механизмов и симптоматики нарушений письма у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. Проанализирован вопрос изучения природы нарушений письма в историческом контексте. Показано, что нарушения письма имеют широкий спектр причин. Выявлена и обоснована необходимость развития психических функций совместно с коррекцией нарушений письменной речи.
Солдатова
М.
В.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И СПЕЦИАЛИСТОВ ШКОЛЫ В ВОПРОСАХ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41928
Автор:
М. В. Солдатова
М. В. Солдатова
В статье охарактеризованы основные формы взаимодействия семьи и школы в вопросах коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Оптимизация письма рассматривается как одно из условий сохранения психического здоровья ребенка с ЗПР на этапе начала обучения в школе.
Яшкова
Л.
А.
, Затенко
Н.
А.
ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42060
Авторы:
Л. А. Яшкова, Н. А. Затенко
Л. А. Яшкова, Н. А. Затенко
Данная статья рассматривает специфику работы по изучению грамматических нарушений письма у младших школьников. Авторами представлены результаты исследовательской работы, а также краткое описание изучения грамматических нарушений письма у младших школьников.
