Ключевое слово: «воспитатель»

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Автор уделяет внимание на игровые занятия. Проведен эксперимент. Составлен план видов игр: сюжетно – ролевые; театрализованные; дидактические; подвижные; народные.

Статья посвящена исследованию компетенций воспитателя дошкольного образовательного учреждения в рамках речевого развития детей в полилингвальной среде. Автором отмечено, что уровень развития коммуникативной компетенцией и владения родной речью отражает уровень духовного развития нации, ее культуры. Поскольку формирование образованной, творческой личности невозможно без владения русским и родным языком, вопросы подготовки воспитателей к речевому развитию детей является чрезвычайно актуальными. Учитывая это, подчеркивается важность целенаправленного обучения русскому языку во всем многообразии его структурных элементов – фонетических, лексических, грамматических, с учетом использования сравнительно-сопоставительного подхода к речевому развитию детей-полилингвов.

В статье рассмотрены вопросы повышения квалификации и развития компетентности воспитателей, а также особенности влияния администрации дошкольной образовательной организации на эти процессы. В статье описан практический опыт детского сада № 27 по разработке и внедрению программы повышения квалификации воспитателей, направленной на внедрение в педагогический процесс современных и инновационных технологий.

Каждый человек, с маленького возраста проходит адаптационный этап. Почти все мы люди, ходили , воспитывались в детском саду. Это один из основных этапов в жизни. Адаптация для какого-то проходит легко, нормально и тяжело. В моем статье, именно говорится об этом. Из моего личного опыта работы.

В данной статье автор рассматривает психолого – педагогические условия формирования лидерских качеств у дошкольников. Также автор рассматривает сущность понятия лидер, лидерские качества старшего дошкольника и роль воспитателя в формировании лидерских качеств.