Ключевое слово: «восприятие»
Конакова
К.
М.
Особенности сформированности перцептивных функций у детей седьмого года жизни с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40360
Автор:
К. М. Конакова
К. М. Конакова
Отмечена важность развития перцептивных функций у детей дошкольного возраста. Уделено внимание проблемам их формирования у дошкольников с задержкой психического развития, представлены результаты проведенного практического обследования слухового, зрительного, осязательного, пространственного восприятия, восприятия времени у дошкольников с задержкой психического развития.
Полетаева
Д.
А.
, Протасова
А.
А.
, Быкова
С.
С.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ - МЕМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПОКОЛЕНИЯ Z //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40834
Данная статья посвящена вопросу использования интернет-мемов в образовательном процессе. Авторами рассматриваются особенности мышления, памяти и внимания представителей поколения Z, перспективность внедрения интернет-мемов в процесс образования. Интернет-мемы рассматриваются как средство иллюстрации учебного материала, особый вид визуализации информации. В статье выявляются положительные и отрицательные стороны его использования в образовательном процессе, даются рекомендации по применению этого средства во внеурочной деятельности.
Шевчук
М.
А.
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41135
Автор:
М. А. Шевчук
М. А. Шевчук
В статье раскрываются приемы развития устной речи, показывается связь учебной деятельности и учебной задачи с владением речью обучающимися с нарушением слуха на уроках химии в коррекционной школе. Важными компонентами являются решение учебной проблемы, общение, сотрудничество, что продемонстрировано заданиями по химии.
Ключевые слова:
восприятие, мышление, химия, устная речь, адаптированность, практическая направленность, коррекционная школа, нарушение слуха, орфоэпия, жестовая речь, чтение с губ
Гуазова
И.
В.
Развитие мышления младших школьников в процессе игровой деятельности на уроках физической культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42498
DOI 10.24412/cl-37273-2024-1-67-69
Автор:
И. В. Гуазова
И. В. Гуазова
В статье рассматриваются процессы активации мышления в процессе игровой деятельности. Игры дают возможность ребенку проявлять творческую активность, расширяют его кругозор, развивают такие психические процессы как память, воображение, речь, мышление, дают возможность проявить находчивость, смекалку, пробуждают интерес к знаниям. У детей младшего возраста наглядность действует сильнее, чем слово, поэтому целесообразнее объяснение правил объединять с показом игрового действия.
Дудулад
В.
В.
Влияние музыки на развитие внимания дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43106
Автор:
В. В. Дудулад
В. В. Дудулад
В статье рассматривается понятие и влияние музыки на развитие внимания детей дошкольного возраста. Описаны аспекты музыкального воспитания, включая игру на музыкальных инструментах, пение и прослушивание музыки, и их вклад в улучшение когнитивных способностей. Особое внимание уделяется важности индивидуального подхода к выбору форм музыкального воспитания и значимости привлечения родителей.
Автором предлагаются методы и приемы, которые используются на музыкальных занятиях, способствующие развитию внимания дошкольников.
Ключевые слова:
восприятие, занятия, родители, музыка, дошкольники, внимание, пение, музыкальные инструменты, внимательность
