Ключевое слово: «дислексия»
Клабукова
А.
С.
, Цветкова
Н.
В.
Применение информационно-коммуникационных технологий в коррекции семантической дислексии у младших школьников в условиях общеобразовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17581
Авторы:
А. С. Клабукова, Н. В. Цветкова
А. С. Клабукова, Н. В. Цветкова
В статье приведены результаты экспериментального исследования с применением информационно-коммуникационных технологий для коррекции семантической дислексии у младших школьников в условиях общеобразовательной школы.
Собакина
Е.
Р.
, Кожурова
А.
А.
Описание фонематической дислексии у младших школьников в условиях национальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22633
Авторы:
Е. Р. Собакина, А. А. Кожурова
Е. Р. Собакина, А. А. Кожурова
В статье говорится о проблеме и профилактике фонематической дислексии у младших школьников в национальной школе.
Викулина
О.
В.
Трудности выявления дислексии и дисграфии при обучении младших школьников английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32231
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются важность своевременной диагностики иноязычных умений чтения и письма у младших школьников и препятствия на пути учителей английского языка к своевременному выявлению дислексии и дисграфии в английском языке у учащихся начальной школы. Автором анализируются последствия позднего выявления дислексии и дисграфии и их влияние на личность школьника и результативность его обучения. Анализируются результаты анкетирования учителей английского языка г. Петрозаводска на предмет трудностей выявления дислексии и дисграфии в английском языке у учащихся младших классов школы.
Ключевые слова:
иностранный язык, коммуникативная компетенция, чтение, письмо, речевые нарушения, дисграфия, английский язык, дислексия
Кузьмина
Л.
Я.
, Бочарова
Е.
В.
К вопросу обучения чтению учащихся-билингвов с дислексией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33438
Авторы:
Л. Я. Кузьмина, Е. В. Бочарова
Л. Я. Кузьмина, Е. В. Бочарова
В статье рассмотрены трудности обучения учащихся-билингвов в общеобразовательных школах с нарушениями развития речи. Условия двуязычия (билингвизма) предполагают трудности в освоении неродного языка в региональных школах России. Некоторые из учащихся-билингвов испытывают трудности в процессе обучения чтению (дислексию), которые распространяются на все изучаемые языки. Так в статье представлены рекомендации к работе с учащимися-дислексиками в общеобразовательном классе с учетом билингвизма.
Сладкова
Е.
В.
Значeниe раннeй диагностики дислeксии в дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34191
Автор:
Е. В. Сладкова
Е. В. Сладкова
Общеобразовательные школьные программы насыщены разнообразным материалом, который должен быть усвоен путем чтения и заучивания. Это оказывается сложным для современных детей. Прoвeдeниe диагностики среди дошкольников пoмoжет выявить риски нaрушeния чтения, a тaкжe своевременно его скоррегировать.
