Ключевое слово: «естественно-научная грамотность»
Стручкова
С.
Г.
, Павлова
Е.
П.
Развитие естественно-научной грамотности младших школьников посредством электронных ресурсов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44227
Авторы:
С. Г. Стручкова, Е. П. Павлова
С. Г. Стручкова, Е. П. Павлова
В статье освещены возможности использования электронных образовательных ресурсов в развитии естественно-научной грамотности младших школьников. Приведен анализ современных теоретических подходов к формированию естественно-научных знаний у детей младшего школьного возраста. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, направленной на выявление уровня естественно-научной грамотности и эффективности применения электронных ресурсов в обучении младших школьников. Полученные данные свидетельствуют о положительном влиянии использования электронных ресурсов на развитие познавательной активности и повышении уровня естественно-научной грамотности младших школьников.
Герасименко
В.
И.
, Герасименко
Л.
И.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45161
Авторы:
В. И. Герасименко, Л. И. Герасименко
В. И. Герасименко, Л. И. Герасименко
В статье рассмотрены некоторые подходы к формированию функциональной грамотности в обучении физике. Сформулированы требования к организации процесса формирования естественно-научной грамотности при изучении физики в основной школе. Сопоставлены компетенции и умения естественно-научной грамотности и возможные задания для ее формирования. Обсуждаются возможности курса физики в формировании читательской грамотности.
Кейметинова
С.
С.
, Сакердонова
А.
С.
Формирование естественно-научной грамотности младших школьников посредством кейс-технологии в условиях кочевого лагеря //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48478
Авторы:
С. С. Кейметинова, А. С. Сакердонова
С. С. Кейметинова, А. С. Сакердонова
В статье рассматривается проблема формирования естественно-научной грамотности у младших школьников из числа коренных малочисленных народов Севера. Обосновывается педагогический потенциал кочевого лагеря как уникальной образовательной среды, позволяющей соединить научные знания с традиционным опытом природопользования. Кейс-технология предлагается в качестве эффективного инструмента реализации этого потенциала. Представлена авторская классификация естественно-научных кейсов, адаптированных к условиям кочевого лагеря, и описана методика работы с ними на основе системно-деятельностного подхода.
Старостина
Л.
М.
, Павлова
Е.
П.
Формирование естественно-научной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности (на примере ВУД «Экспериментальная лаборатория») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48507
Авторы:
Л. М. Старостина, Е. П. Павлова
Л. М. Старостина, Е. П. Павлова
В статье рассматривается актуальная проблема формирования естественно-научной грамотности у детей младшего школьного возраста. Автор обосновывает высокий педагогический потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства развития данного вида функциональной грамотности. В работе представлены результаты опытно-экспериментальной работы по разработке и апробации комплекса внеурочных занятий «Экспериментальная лаборатория». На основе анализа диагностических данных доказана положительная динамика уровня сформированности когнитивного, деятельностного и ценностно-смыслового компонентов естественно-научной грамотности, что подтверждает результативность предложенной методики.
