Ключевое слово: «искусственный интеллект (ии)»

В статье рассматриваются возможные перспективы трансформации высшего образования в эпоху генеративного искусственного интеллекта. Изучена польза от внедрения индивидуального подхода в процесс обучения. Рассмотрены варианты трансформации образовательного процесса для студента и преподавателя. Делается вывод, что искусственный интеллект становится инструментом, который расширяет человеческие возможности и повышает эффективность образования.

Цифровая трансформация меняет подходы к созданию жилья, ориентируясь на комфорт, безопасность и энергоэффективность. Интернет вещей (IoT) и искусственный интеллект (ИИ) выступают ключевыми технологиями, превращающими дом в адаптивную систему, которая реагирует на потребности жильцов за счёт анализа данных и проактивного управления. Актуальность темы объясняется растущей потребностью в ресурсосбережении, урбанизацией и развитием доступных сенсорных и вычислительных решений.

Настоящая работа посвящена исследованию влияния искусственного интеллекта (ИИ) и новых цифровых технологий на процессы обучения и познания. Рассматриваются ключевые аспекты цифрового мышления, его формирование и развитие в условиях стремительной цифровизации. Анализируется, как ИИ и современные технологии, такие как адаптивное обучение, виртуальная и дополненная реальность, большие данные, меняют традиционные подходы к образованию, персонализируя учебный процесс, обеспечивая доступ к неограниченным объемам информации и развивая новые когнитивные навыки. Исследуются как потенциальные преимущества, так и вызовы, связанные с интеграцией ИИ и новых технологий в образование, включая вопросы цифрового неравенства, этики, безопасности данных и необходимости переосмысления роли преподавателя в новой образовательной парадигме. Особое внимание уделяется развитию критического мышления, креативности и умения учиться на протяжении всей жизни в цифровую эпоху.

В статье дан комплексный анализ разнообразных причин страха современного человека перед искусственным интеллектом (ИИ). Подчёркивается, что страх перед ИИ – это комплексное явление, включающее как иррациональные, так и вполне обоснованные, реальные опасения. Преодоление этого страха возможно через повышение технологической грамотности, развитие регуляторной базы и формирование позитивного общественного дискурса о возможностях ИИ. Важно понимать, что большинство современных опасений связано не с самим ИИ, а с тем, как люди его воспринимают и используют, то есть психологические причины тревожности преобладают над реальными.

В статье рассматриваются вопросы применения искусственного интеллекта (ИИ) в криминалистике, анализируются проблемные аспекты, связанные с использованием ИИ в расследовании преступлений. Основное внимание уделяется вопросам точности и надёжности алгоритмов, этическим и правовым аспектам.