Ключевое слово: «компьютерная графика»

Компьютерная графика – важный раздел информатики, существующий на стыке информационных технологий и изобразительного искусства и имеющий широкое прикладное применение. Методы и библиотеки, с помощью которых данные программы можно визуализировать для пользователя, сегодня реализованы почти в каждой информационной системе. В статье рассмотрены примеры применения различных систем координат в компьютерной графике на примере использования библиотеки Turtle.

Сегодня информационно-коммуникационные технологии применяются во всех сферах деятельности человека, поэтому в рамках предмета информатика в школе необходимо готовить разностороннего, высококвалифицированного пользователя. Поскольку необходимые цифровые навыки постоянно прирастают и изменяются курс информатики не может включить все необходимое современному обучающемуся. На помощь приходят элективные курсы. В статье рассмотрен вопрос востребованности элективного курса по изучению основ создания анимированных изображений. Описаны цели курса и исследован образовательный запрос в рассматриваемой области.

В статье рассматриваются основные вопросы влияния информационных технологий на качество образовательного процесса в высшем учебном заведении и их роль в формировании профессиональных навыков будущих дизайнеров. Особенности применения информационных технологий в проектной деятельности и социализирующие возможности современного подхода в дизайн- образовании.

Статья посвящена проблеме формирования графических умений у обучающихся 7 классов в рамках изучения модуля «Компьютерная графика. Черчение» с использованием САПР «Компас-3D LT». В работе обоснована актуальность темы, выявлены противоречия между требованиями ФРП по предмету труд (технология) и недостаточной разработанностью методического обеспечения. Целью исследования является разработка и апробация методики формирования графических умений с применением «Компас-3D LT». Описаны этапы исследования и его теоретические основы. Результаты апробации подтвердили эффективность предложенной методики в повышении интереса к предмету, усвоении материала, развитии пространственного мышления и успеваемости. Подчёркивается новизна и практическая значимость исследования для развития образовательной среды и подготовки учащихся к будущей профессиональной деятельности.

В статье рассматривается проблема формирования графических навыков и эстетической культуры обучающихся во внеурочной деятельности. Обосновывается актуальность использования компьютерной графики как средства художественного и духовного развития. Раскрываются возможности применения графических редакторов в процессе создания цифровой книжной иллюстрации. Особое внимание уделяется методам организации учебной деятельности, роли учителя и соблюдению санитарно-гигиенических норм.