Ключевое слово: «математическое развитие»

В данной статье описана методика исследования познавательного интереса к математике у детей 4–5 лет в процессе использования развивающих игр. Эта методика позволит узнать уровень математического развития в интересной для детей форме, а также покажет, насколько хорошо дети знакомы с играми Б. П. Никитина.

Статья посвящена актуальной в сфере дошкольного образования проблеме использования проблемно-поисковых ситуаций в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста. Проанализированы особенности математического развития старших дошкольников, а также научная и методическая литература по проблеме исследования. Выявлено, что процесс математического развития детей старшего дошкольного возраста будет более эффективным при условии использования комплекса проблемно-поисковых ситуаций.

Статья посвящена актуальной в сфере начального общего образования проблеме использования проблемно-поисковых ситуаций в математическом развитии младших школьников. Автором проанализированы особенности математического развития детей младшего школьного возраста, разработан и предложен комплекс проблемно-поисковых ситуаций. Доказано, что процесс математического развития младших школьников будет более эффективным при условии использования комплекса проблемно-поисковых ситуаций.

Данная статья освещает алгоритм эффективного внедрения STEAM-технологий в образовательный процесс, осуществление междисциплинарного подхода при использовании всех компонентов STEAM -образования. В статье выявлена актуальность внедрения STEAM-технологий в образование детей, дана расшифровка абревиатуры STEAM, представлено разнообразие вариантов организации современной предметно-пространственной и информационной среды для эффективной интеграции и мотивации к образовательной деятельности, предложены современные формы взаимодействия с семьями воспитанников.

Статья посвящается проблеме развития логического мышления детей дошкольного возраста, где одним из эффективных средств развития логики у детей является ментальная арифметика, возможность использования которой рассматривается в нашей работе. Ментальная арифметика для детей – относительно новая технология обучения счетной деятельности. Игровая мотивация процесса обучения – важный принцип овладения детей вычислительными умениями.