Ключевое слово: «математическое развитие»

Статья посвящается проблеме развития логико-математического развития детей, где одним из эффективных средств являются якутские сказки. Нами рассмотрены возможности использования якутских сказок как занимательного этноматериала, содействующего приобщению детей к родной культуре. С другой стороны, такой учебный процесс должен быть построен на технологичном уровне, в нашем случае – это применение многофункционального занимательного дидактического пособия «Палочки Кюизинера».

Статья посвящена проблеме развития логико-математического развития детей, где одним из эффективных средств являются якутские сказки. Нами рассмотрены возможности использования якутских сказок как занимательного этноматериала, содействующего приобщению детей к родной культуре. С другой стороны, такой учебный процесс должен быть построен на технологичном уровне, в нашем случае – это применение многофункционального занимательного дидактического пособия «Палочки Кюизинера».

В статье раскрыта актуальная тема исследования формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры. Рассматривается эффективность применения в образовательном процессе дидактической игры, как средства повышение уровня знаний и умений детей старшего дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию.

В данной статье рассматривается вопрос положительного изменения в познавательном процессе дошкольника благодаря математическому развитию. В современном мире все большее внимание начало уделяться математическому развитию детей. В педагогике математическое развитие занимает одно из первых мест и начинается уже с младшего возраста, а если посмотреть глубже, то, когда ребенок только начинает познавать этот мир.

В статье рассматривается вопрос о возможности применения мультимедийных технологий в образовании детей старшего дошкольного возраста с целью развития их математических навыков. Была проанализирована эффективность использования мультимедийной презентации в сравнении с традиционными методами обучения и выявлены такие преимущества мультимедийной презентации, как возможность визуализации математических понятий, использование звуковых эффектов и интерактивных элементов, а также повышенный интерес, доступность и удобство использования для детей. Статья представляет практическую значимость для педагогов и родителей, которые заинтересованы в развитии математических навыков у детей и ищут новые методы и подходы к обучению.