Ключевое слово: «обучающиеся»

Когда мы говорим о профилактике социального сиротства и разрабатываем программы, мероприятия по данной проблеме, необходимо рассматривать это социальное явление с двух сторон: государства и семьи (ребенка). Поэтому было проведено эмпирическое исследование, целью которого стало выявление образовательного запроса у обучающихся старших классов из числа скрытых социальных сирот. Методом для эмпирического исследования послужили: анкета профориентации для выпускников школы, тест по выявлению мотивов выбора профессии, анкета родителям "Характеристика ученика" (профориентация). Наибольшее значение при выборе профессии у обучающихся имеют средства массовой информации, друзья, материальное положение и случайные обстоятельства. Чуть меньшее значение имеют семья, школа. Предложенная статья более подробно раскроет сущность скрытого социального сиротства.

В статье раскрывается суть организации психолого-педагогической диагностики достижения обучающихся с тяжелыми формами нарушения интеллекта.

В данной статье произведен анализ современной научной литературы для изучения вопросов об оптимизации педагогического процесса занятий физической культурой с учётом физических способностей современных обучающихся. Выявлено, что одним из эффективных путей модернизации учебного процесса является реализация личностно-ориентированного обучения. Найдены данные для оптимизации педагогического процесса.

В статье рассматривается вопрос социализации личности, как одной из важных задач современной школы, особенности социализации обучающихся младшего школьного возраста. В том числе, возможности ранней профориентационной работы, с целью приобретения социально-нравственного опыта посредством включения в решение общественных, культурных, производственных задач.

В статье раскрывается актуальность развития толерантности по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья у всех участников образовательного процесса, анализируются причины интолерантного отношения и способы их преодоления.