Ключевое слово: «обучение»

В статье рассматриваются вопросы обучения детей младшего школьного возраста на базе педагогической системы непрерывного формирования творческого мышления (НФТМ), наряду с которой широко пропагандируется и внедряется в практику теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), и развитие творческого воображения и фантазии» (РТВ и Ф).

Статья посвящена проблеме подготовки плана проведения занятий в вузе. Подробное и поэтапное рассмотрение создания плана проведения занятия призвано дать основные знания молодым преподавателям вуза.

Как показывает практика, на сегодняшний день проблема одаренности становится все более актуальной. В первую очередь, это связано с тем, что общество нуждается в неординарной творческой личности. Выявление и воспитание одаренных студентов на раннем этапе является одной из основных и важных задач совершенствования системы образования в целом. Имеет место быть ошибочное мнение, что одаренные и талантливые студенты не нуждаются в помощи и особом внимании. В настоящее время поднимается актуальный вопрос об индивидуализации обучения для одаренной и талантливой молодежи благодаря разработке индивидуальной образовательной траектории еще в начальной школе. Наличие индивидуального образовательного маршрута и специально разработанного способа его воплощения в реальность являются составляющими индивидуальной образовательной траектория студента.

В настоящей статье рассматриваются основные направления технической подготовки сотрудников ОВД к производству меткого выстрела, которые помогут им при выполнении различных упражнений стрельбы из табельного оружия на занятиях по огневой подготовке.

Авторы предлагают применение квестов на уроках физики для лучшего восприятия и отработки учебного материала. Разработанный квест по теме «Механика» прошел апробацию и получил положительные отзывы.