Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»
Верхоламочкина
Н.
Г.
Технология коррекционной работы по профилактике и устранению агрессивного поведения у дошкольников с патологией речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 2 (февраль).
– С. 157–163.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192008.htm
В статье представлена технология коррекционной работы с дошкольниками с патологией речи. Предложенная технология направлена на профилактику и преодоление агрессивного поведения детей этой нозологической группы. Описаны три направления коррекционного воздействия. Благодаря проведению занятий по данным направлениям дети с патологией речи учатся самообладанию, выражению гнева в приемлемой форме, конструктивному общению с окружающими людьми.
Доля
И.
Н.
Технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V3.
– С. 35–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196023.htm
В статье представлена технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха. Выделены три направления коррекционного воздействия. Освещена специфика формирования у детей правильного произношения звуков. Предложены виды деятельности для совершенствования фонематического восприятия, а также фонематического анализа и синтеза. Представлены упражнения разного типа и специфика организации их выполнения дошкольниками с патологией речи.
Самусева
А.
С.
Логопедический подход к использованию пиктограмм при формировании у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи предметного и глагольного словаря //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V3.
– С. 69–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196028.htm
В статье представлен логопедический подход к использованию пиктограмм при формировании у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи предметного и глагольного словаря. Выделены два направления логопедической работы. Изложена специфика формирования у детей предметного и глагольного словаря. Представлены упражнения разных видов и особенность организации их выполнения дошкольниками с общим недоразвитием речи.
Польшина
М.
А.
Моделирование как фактор социализации дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20750
Автор:
М. А. Польшина
М. А. Польшина
Статья посвящена проблеме дошкольников с общим недоразвитием речи, которые испытывают трудности при усвоении системы словообразования. Основное направление данной статьи – овладение дошкольниками словообразовательными моделями родного языка, поскольку словообразование существенно влияет на развитие языковой компетенции и речевой коммуникации ребенка в целом.
Абинова
К.
А.
Оценка навыков словообразования существительных и их развитие у дошкольников с патологией речи на материале детской литературы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V6.
– С. 82–86.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196062.htm
В статье рассматриваются особенности овладения словообразованием имён существительных дошкольниками с патологией речи. Описаны результаты проведённого исследования. Представлены типы ошибок, которые проиллюстрированы примерами. Отмечается, что неполноценное владение словообразовательными навыками негативно отражается на содержании высказываний детей с общим недоразвитием речи. Предлагается развитие у дошкольников навыков словообразования на материале детской литературы.
